Цели:
- знакомство детей с понятиями «самый большой», «самый маленький»;
- закрепить умение узнавать основные геометрические формы;
- закрепить у детей умение ориентироваться на листе бумаги.
Задание ребенку: Соедини похожие фигуры стрелками. Закрась самый большой квадрат и самый маленький треугольник.
Перед выполнением задания можно еще раз повторить правила ориентировки на листе бумаги. Вопросы и задания ребенку:
- Назови геометрические фигуры, которые ты видишь на картинке. (Круги, квадраты, треугольники.)
- Чем отличаются треугольники? (Размером: один большой – другой маленький.); Аналогично разбирается пара квадратов.
- Где находится самый большой квадрат? (В правом верхнем углу.)
- Где находится самый маленький треугольник? (В левом нижнем углу.)
После объяснения педагога дети раскрашивают фигуры. Педагог может усложнить задание, указав цвет, которым дети будут закрашивать.
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Анализ детских рисунков
- Как воспитать ребенка, чтобы он не был жадным
- Стили родительского поведения
- Развитие мышления «Нарисуй»
- Задание на развитие внимания «Зачеркни и обведи»
- Если ребенок нуждается в помощи специалиста
- Развитие зрительно-двигательного восприятия «Бабушка вяжет носок»
- Упражнение на внимание и произвольность действий «Закрась фрагменты»
- Развитие мышления «Зонтики»
- Маленький ребёнок – художник