Когда показывают боевики или ужастики, ребенка просто невозможно оттащить от телевизора. Весь сожмется и смотрит не отрываясь. Если я или бабушка пытаемся выключить, то как звереныш на нас набрасывается.
Наш ребенок пристрастился к телевизору. Причем предпочитает такие передачи, где говорят про убийства, насилие. Или кровавые драмы смотрит, где каждые пять минут пятнадцать трупов. Как можно показывать такие гадости? А дети их смотрят!
Сейчас уже не родители занимаются воспитанием и просвещением своих детей, а телевизоры. И что они там видят? Разврат или убийства. Так и играют: в гангстеров да в маньяков, я тебя убью да я тебя в тюрьму посажу. Дочке нашей шесть лет. В выходные смотрит все подряд. Кричит: «Мама, иди скорей сюда, мне страшно!» Прибежишь, она сидит, лицо подушкой закрывает, а выключать не хочет, как завороженная.
Мало кто из взрослых не возмущался засильем боевиков, триллеров, мистики и фильмов ужасов на наших телеэкранах. Средства массовой коммуникации способствуют широчайшему тиражированию идей насилия, жестокости, агрессии во всех ее проявлениях. Эти сюжеты призваны щекотать нервы обывателям и вовсе не предназначаются для детского восприятия. Психика дошкольников отличается особой хрупкостью и податливостью, отсюда и множество проблем, волнующих их пап и мам. Многие родители обращаются к детским психиатрам, психотерапевтам и психологам по поводу чуть ли не маниакального пристрастия своих отпрысков к просмотру на экранах таких сцен.
Формирование подобной зависимости имеет двоякую природу: чисто физиологическую и психологическую. Когда человек испытывает большие потрясения (страх, ужас, азарт, ликование), его организм вырабатывает специальные гормоны. Эмоциональные потрясения, переживаемые часто, а тем более ежедневно, вызывают привыкание индивида к повышенному содержанию гормональных веществ у себя в крови. Организм начинает испытывать потребность в них, как в пище, воде, воздухе, сне и отдыхе. Вот и просиживает маленький человек часами у телевизора, переходя с канала на канал в поисках сильных эмоций. Если такой способ уже не приносит удовлетворения, то ребенок начинает заниматься подстрекательством, т.е. провоцированием взрослых и сверстников на совершение таких действий, которые заставляют сильно биться сердца их участников и зрителей. Это могут быть семейные скандалы, потасовки, перебранки, опасные шалости и тому подобные вещи.
Психологическая зависимость формируется на базе физиологической. По данным японских исследователей, ежедневный просмотр передач, содержащих сцены насилия, на 38—40% повышает вероятность агрессивного поведения дошкольников во взаимодействии с другими ребятами. Достаточно в течение месяца по 25- 30 минут наблюдать демонстрацию различных форм жестокого обращения людей даже не друг с другом, а хотя бы агрессивного взаимодействия с фантастическими чудовищами и инопланетными существами, чтобы у детей сформировалась психологическая тяга к переживаниям, подобным тем, что возникают в момент унижения другого, совершения насилия, физического уничтожения живого существа. По их же наблюдениям, дошкольники, которым по вечерам разрешали смотреть боевики, в 2,8 раза чаще использовали агрессию для разрешения спорных вопросов во взаимоотношениях с другими детьми, по сравнению с теми, кому перед сном читали сказки. Таким образом, агрессия может быть не только врожденной или вызванной, но и усвоенной в ходе социализации ребенка.
Может ли семья противостоять социализационной агрессии? Какие нравственные ценности могут быть противопоставлены ей? На оба эти вопроса следует дать утвердительный ответ. И для этого совершенно необязательно с боем уводить детей от телевизоров или выгонять их в другую комнату всякий раз, как на экране появляется что-нибудь неблаговидное. Достаточно предложить ребенку вместо вечера у видеомагнитофона или телевизора прогулку всей семьей или игру, в которой малыш смог бы отрешиться от мира жестокости (лото, игры-загадки, шашки, шахматы, игры в слова). Для организации многих таких занятий даже не надо отказываться от домашних дел, их можно совместить и с приготовлением ужина, и с мытьем посуды. Просто постарайтесь меньше времени оставлять детей одних. В такие моменты малыши ощущают свою ненужность, начинают рассматривать себя в качестве обузы или помехи. А это уже само по себе повод для вымещения агрессии.
Телевизор не должен выступать заменителем общения с близкими и дорогими людьми. Он всего лишь бездушная машина, передающая информацию, и ей все равно, что за этим последует. Но если вы в запальчивости требуете хоть раз в день позволить вам посмотреть любимый телесериал или программу новостей и безапелляционно переключаете телевизор на нужный канал, если вы просите оставить вас при этом в покое и делаете жесты отвержения в сторону своих детей, то стоит ли потом удивляться, что они тоже огрызаются на вас, а на улице играют в полицию Лос-Анджелеса. Просто семена агрессии дали свои всходы.
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Нужна ли ребенку моя помощь?
- Общие сведения о возрастных мотивациях криминогенного поведения детей и подростков
- О лгунчиках, лгунишках и лгунах
- Пассивность
- Как в детском саду следует относиться к непослушанию
- Задание на развитие внимания «Найди отличия»
- Кумир семьи или маленький тиран?
- Комплекс упражнений физкультурных минуток для младших школьников на уроках с элементами письма
- Схема составления психолого-педагогической характеристики ребенка для поступления в школу
- Развитие мышления «Раскрась ленты»