- Современные представления о нормальном и отклоняющем развитии.
- Обучаемость как дифференциально-диагностический и прогностический критерий в оценке психического состояния ребенка.
- Смена ведущих деятельностей при различных отклонениях в развитии.
- Особенности готовности к школьному обучению при различных видах отклоняющегося развития.
- Речевые нарушения как фактор личностно-социального развития детей и подростков.
- Особенности психического развития детей с нарушениями зрения.
- Особенности психического развития детей с нарушениями слуха.
- Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
- Ранний детский аутизм: основные симптомы, подходы к коррекции.
- Сравнительный анализ основных тенденций психического развития при задержке психического развития и умственной отсталости.
- Возможности и ограничения педагогической диагностики отклоняющегося развития.
- Психотерапия в контексте психолого-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.
- Современная концепция специальной психологической помощи.
- Невротические расстройства в контексте отклоняющегося развития.
- Методы изучения детей с нарушениями развития.
- Основные направления в понимании проблемы компенсации.
- Взаимодействие биологических и социальных факторов в психическом развитии аномальных детей.
- Психологические параметры дизонтогенеза.
- Психологическая характеристика основных типов нарушений психического развития.
- Проблема социальной адаптации детей с отклонениями в развитии.
- Психологический диагноз и его виды.
Похожие материалы в разделе Бесплатные Рефераты Курсовые:
- Реферат «Личность и группа: проблемы взаимодействия»
- Темы дипломных работ
- Реферат Классификация групповых эффектов малой группы
- Проблемы эмоций в подростковом возрасте
- Курсовая и дипломная работа: сравнение
- Практикум «Внимание и методы его исследования»
- Этапы выполнения выпускной квалификационной работы (для студентов СГА)
- Выводы и рекомендации
- Темы курсовых работ для студентов 4-5 курсов факультета «Психология»
- Практикум «Память и методы ее исследования»