Упражнение 11
Выпиши парами однокоренные слова: сначала – чтобы гласная была ударной, а затем – безударной. Обозначь орфограмму.
Сосна, вода, дела, трава –
Проверить надо все слова.
Безударный гласный –
Стоп! Писать опасно!
Слуху вы не доверяйте –
Удареньем проверяйте:
Сосны, воды, травы, дело.
А теперь – пишите смело!
Подраздел: Русский язык для детей
Похожие материалы в разделе Педагогика:
- Корекційно-розвивальна програма формування мотиваційної готовності дітей до навчання в школі
- Гласные после шипящих: жи-ши, ча-ща, чу-щу
- Фізкультурно – оздоровча розвага для дітей та батьків: «Про лінь забудеш – здоровим будеш»
- Гуманистическая направленность личности преподавателя
- Сочетания ЧК, ЧН
- Схема анализа урока по Т.И. Шамовой и Ю.И. Конаржевскому
- Виды профессионально-педагогической деятельности
- Рекомендации родителям – Как творчески развивать ребенка
- Ура! Гости!
- Предмет педагогики