Состав семьи. Профессии родителей. Образование отца и матери. Материальное положение и бытовые условия семьи..
Какой ребенок по счету в семье?
С какого времени ребенок посещает дошкольное учреждение?
Как долго находится в данной группе детского сада?
Какие болезни перенес ребенок?
Какие травмы перенес ребенок?
Какие игры, игрушки, материалы для занятий есть у ребенка? Где и как они хранятся (есть ли специальный уголок, комната)?
С кем чаще остается ребенок дома? Кто с ним гуляет, играет? Кто приносит ребенку игрушки, книги?
Единодушны ли все взрослые члены семьи в подходе к ребенку, в том, что ему разрешают, запрещают?
Какие меры воздействия на ребенка применяются в семье (поощрения, внушения, выговоры и др.)?
Кого в семье ребенок больше всего слушается?
С кем чаще капризничает?
Кому чаще жалуется на обидчиков?
С кем чаще делится своими впечатлениями?’
Какие навыки самообслуживания имеются у ребенка (самостоятельность в уборке игрушек, постели и др.)?
Помогает ли ребенок по дому (участвует в домашней уборке, в накрывании на стол, ухаживании за животными, поливает растения, помогает в уходе за малышами)?
Назовите любимые игры и игрушки ребенка, любимые сказки и книжки, занятия.
Какие из перечисленных занятий выполняются ребенком успешнее всего: рисование, лепка, пение, танцы, сооружение построек из кубиков, придумывание игр, рассказывание сказок (историй), игра на компьютере?
Назовите лучших друзей вашего ребенка (по двору, детскому саду).
Какие качества и способности вашего ребенка Вы особенно цените?
От каких дурных привычек Вы хотели бы отучить своего ребенка?