Цель: развитие умений сравнивать, находить общее и отличное, устанавливать связи между предметами.
Педагог предлагает детям сравнить яблоки, которые расположены по горизонтали (нижнее яблоко можно закрыть).
– Чем отличаются эти яблоки? (Ничем, они одинаковые).
Затем дети сравнивают яблоки, расположенные по вертикали (правое закрывается), выясняют, что они тоже абсолютно одинаковые.
– Какое яблоко из четырех, расположенных внизу и имеющих номера, мы нарисуем в пустой клеточке (педагог просит назвать номер этого яблока)?
Ответ: Яблоко под номером 2
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Развитие моторики
- Эти загадочные малыши (книга)
- Школа — это не страшно
- Если малыша пришлось временно поместить в дом ребёнка
- Развитие внимания «Самолетик»
- Можно ли по ответам на вопросы ребенком судить о том, каков ребенок в действительности?
- Детская агрессивность
- Развитие мышления «Иван Царевич и Василиса Прекрасная»
- Развитие навыков счета «Нужное число точек»
- Буквы из спичек (палочек) – А, Г, Д, Е, Ж, И