Цель: развитие умений сравнивать, находить общее и отличное, устанавливать связи между предметами.
Педагог предлагает детям сравнить яблоки, которые расположены по горизонтали (нижнее яблоко можно закрыть).
– Чем отличаются эти яблоки? (Ничем, они одинаковые).
Затем дети сравнивают яблоки, расположенные по вертикали (правое закрывается), выясняют, что они тоже абсолютно одинаковые.
– Какое яблоко из четырех, расположенных внизу и имеющих номера, мы нарисуем в пустой клеточке (педагог просит назвать номер этого яблока)?
Ответ: Яблоко под номером 2
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Обкусывание ногтей в раннем возрасте
- Стоит ли наказывать ребенка за непослушание
- Задание на развитие внимания и моторики «Букет»
- Отставание в психическом развитии
- Развитие зрительно-двигательного восприятия «Раскрась бревна»
- Что это такое — детский невроз?
- Сексуальное воспитание в семье (разговор с ребенком на сексуальные темы)
- Развитие навыков счета «Нарисуй гриб»
- Деятельность дошкольника (ранний возраст)
- Младший школьный возраст (от 7 до 10 лет)