Детские сады и ясли вошли в жизнь общества вместе с женским движением за равенство их прав с мужчинами и являются достижением эмансипации. Эти учреждения в определенной мере освобождают женщин от работы по уходу за детьми и воспитанию последних, предоставляя им возможность заняться профессиональной деятельностью, предпринимательством, получением образования. В нашей стране детские сады стали почти обязательным атрибутом детства. И лишь в последние годы семейное воспитание, частные образовательные и развивающие учреждения, возрожденный институт гувернерства составили им определенную альтернативу и начали конкурировать с государственной системой воспитания дошкольников. Если еще 10 лет назад на ребенка, пришедшего в первый класс не из стен детского сада, смотрели как на белую ворону, то теперь ситуация изменилась. Все большее число молодых мам с готовностью и энтузиазмом относятся к перспективе целиком отдаться делу воспитания своих детей. Иногда на это их толкают не только личные мотивы, а и кризис экономики, сокращение числа детских воспитательных учреждений, женская безработица.
Так чем же является детский сад — злом или благом? Что дает он ребенку и чего лишает его? Давайте взглянем на эту проблему с точки зрения детской психологии.
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Факторы, влияющие на «возраст» первого полового акта
- Особенности рисования у детей 3 лет
- Общение со сверстниками
- Развитие зрительно-двигательного восприятия «Сыр и мышки»
- Семь причин детской агрессии (материал для стенда в детском саду)
- Как добиться взаимопонимания между родителями и детьми
- Развитие внимания «Нарисуй такой же рисунок»
- Задание на развитие внимания «Найди двух одинаковых людей»
- Развитие навыков счета «Дорисуй картинки»
- Детские рисунки и выводы о развитии ребенка