«Это хорошо, что ты решил убрать карандаши, теперь можешь идти одеваться», — сказал воспитатель Ване (мальчику 3 г.).
Ваня и не думал делать это, но после слов воспитателя он и сам поверил в то, что хотел убрать карандаши. Мальчик охотно выполнил подсказанные ему действия.
На какие особенности формирования личности ребенка опирался воспитатель в данном примере?
Ответ
В данной ситуации воспитатель стремился переключить активность ребенка с одного вида деятельности на другой, необходимый в данный момент и тесно связанный с развитием у ребенка такого качества, как самостоятельность.
Подраздел: Консультации
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Влияет ли быстрое удовлетворение потребностей ребенка на развитие его речи?
- В чем своеобразие проявления чувства комического и прекрасного у дошкольников?
- Почему ребенок ломает игрушки
- Развитие внимания «Бусинки»
- Можно ли оставить ребенка одного дома
- Потребность задавать вопросы у дошкольников
- Развитие навыков счета «Помоги лягушонку»
- Информация для психологов, педагогов и социальных работников. «Признаки жестокого обращения и насилия по отношению к ребенку»
- Развитие речи у детей раннего возраста
- Можно ли по детским рисункам судить о психическом состоянии ребенка?