Практикум
Стимульный материал
Проективная техника
Общая психология
Социальная психология
Психотерапия и консультирование
Педагогика
Психология ребенка
Возрастная психология
Психология семьи и семейных отношений
Психология спорта
Психология рекламы
Психология управления
Дифференциальная психология
Вопросы и Ответы
Авторские статьи
Консультирующие психологи

Книги
Словарь
Онлайн Тесты Знаний
Психология моды
Персоналии
Хрестоматия
Рефераты Курсовые
Шпаргалки

Он-лайн тесты
Леди
Босс
Интимно...
Популярно о...
Советчик
Веселая страничка

Сонник
Знаки зодиака
Ежедневный гороскоп
Женский секс гороскоп
Знаки зодиака и растения
Японский гороскоп
Планеты

Работа школьного психолога с родителями (недоразумения)

Здравствуйте, сложилась такая ситуация, после проведения диагностической работы с учащимися, пришла одна из мам и заявила, что у неё не взяли письменное согласие на проведение данных мероприятий, будет жаловаться, я объяснил, что я работаю по плану утверждённому администрацией школы, родительница настроенна агрессивно, соответственно вопрос "получение письменного согласия родителей на проведение с их детьми различных диагностических мероприятий", где это прописано.Просто нет времени перерывать весь интернет, заранее спасибо
1 2 3 4
25.10.2010_id6332    цитировать
ссылка на документ о проведение прокурорской проверки, очень поучительно, всем смотреть, что бы не было таких проблемм как у меня, вопрос закрыт
25.10.2010_id6333    цитировать
Сылка не видна, попробую вставить текст
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
об устранении нарушений прав учащихся и их родителей при осуществлении образовательной деятельности в образовательных учреждениях города и района
Узловской межрайпрокуратурой проведена выборочная проверка в образовательных учреждениях города по соблюдению ими гарантированных Конституцией РФ, Семейным кодексом РФ, Законом РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» прав участников образовательного процесса.
В ходе проверки была проанализирована образовательная деятельность общеобразовательных школ №№ 7,11, 17, 22, 61, 81, муниципальной гимназии, МОУ для детей нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования», а также образовательная деятельность МДОУ № 18 г. Узловая.
Проведенной проверкой установлено, руководители образовательных учреждений не обеспечивают соблюдения требований законодательства по обеспечению безопасности самого образовательного процесса — по созданию условий защиты нравственного, психического, духовного и физического здоровья детей, которые призваны не деформировать, а обеспечить процесс их нормального развития и социализации. В некоторых образовательных учреждениях установлены факты вопиющего нарушения прав детей и их родителей посредством незаконного вторжения в психику, подсознание детей:
В своей деятельности образовательные учреждения обязаны руководствоваться действующим законодательством и Уставом данного учреждения. В Уставе, в соответствии со ст. ст. 13, 14 п. 6 Закона РФ «Об образовании», подлежит отражению вся образовательная деятельность, которую осуществляет образовательное учреждение.
Однако проверкой установлено, что в образовательных учреждениях зачастую осуществляется деятельность, которая Уставом не закреплена и поэтому она не подлежит реализации. Подавляющее большинство выявленных нарушений связано с деятельностью психологической службы образовательных учреждений. Примерами этого явилось следующее:
В ходе проверки школы № 17 установлено, что школьникам психологом Сапунковой Е.Ф. проводится анкетирование и тестирование учащихся. Данные занятия проводятся без какого бы то ни было уведомления об этом родителей.
Проверка в муниципальной гимназии показала, что психологом Богдановской В.В. проводятся регулярные занятия с учащимися по различной тематике. При этом ею комплектуются, по устному запросу учителей, сборные группы из учащихся 2 и 3 классов, 3 и 4 классов. На проведение занятий с учащимися, Богдановской берется устное согласие родителей, которые присутствуют на родительских собраниях. При этом далеко не все родители учащихся присутствуют на данных мероприятиях и, следовательно, не все родители информированы о проведении занятий с их детьми психологом. Более того, с начала 2004 года Богдановской разработана и внедрена в практику Карта индивидуального развития ребенка, где предполагается фиксировать всю работу психолога с ребенком. На титульном листе данной Карты отводится место для подписи одного из родителей ребенка о том, что он согласен с проведением диагностической и коррекционно-развивающей работы психолога с ребенком. Такое оформление данного документа предполагает брать согласие родителей один раз, при поступлении ребенка в начальную школу и затем уже проводить работу без уведомления родителей.
Кроме того, в нарушение ст. ст. 13, 14 п. б Закона РФ «Об образовании», в Уставах образовательных учреждений не предусмотрена в качестве дополнительной образовательной услуги работа психолога, а также не заключаются договоры с родителями на ее оказание.
Особую тревогу по данному вопросу вызывает деятельность «Центра диагностики и консультирования», где проводится работа психологов с большим количеством детей.
Так, в ходе проверки вышеуказанного Центра установлено, что данное образовательное учреждение осуществляет работу с детьми до 14 лет с получением предварительною согласия родителей. Однако, как показала проверка, те уведомления, которыми сообщается родителям о проведении занятий с их детьми, не достигшими 14 летнего возраста, не содержат в себе достаточной информации и поэтому не могут считаться получением информированного согласия от родителей на проведение работы психологом с детьми.
Вышеуказанные нарушения законодательства в отношении детей являются недопустимыми по следующим основаниям:
Резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи ООН от 20 ноября 1989 года принята и открыта для подписания, ратификации и присоединения, Конвенция о правах ребенка. Данная Конвенция вступила в силу 2 сентября 1990 года, а для России вступила в силу с 15 сентября 1990 года. В соответствии со ст. 3 данной Конституции, во всех действиях в отношении детей первоочередное внимание уделяется наилучшему обеспечению интересов ребенка. Реализуя данную норму международного права, ст. 38 Конституции РФ устанавливает право и обязанность родителей на воспитание и заботу о своих детях. Более того, в соответствии со ст. ст. 54, 63 и 64 СК РФ, ст. 9 Закона Тульской области «О защите прав ребенка» от 25.06.98 года, воспитание ребенка в семье является приоритетным, наилучшим образом, отвечающим интересам ребенка. Именно семейное воспитание позволяет обеспечить нормальное физическое, нравственное, интеллектуальное и социальное развитие ребенка. Как указано в ст. 52 Закона РФ «Об образовании» в редакции от 16.12.03 года, родители являются участниками образовательного процесса и именно они несут ответственность за воспитание своих детей, Таким образом, вышеуказанные нормы закрепляют приоритетное право родителей ребенка, перед любыми другими юридическими и физическими лицами, на его воспитание и образование. Из этого следует, что родители ребенка должны быть заблаговременно информированы о проведении занятий с их ребенком специалистом-психологом или иными специалистами, имеющими право проводить работу с детьми. При этом необходимо информировать не только о месте проведения данных занятий, в которых имеют право участвовать и родители, как участники образовательного процесса, но и о предполагаемой тематике занятия и о его содержании. Только в этом случае, получение информированного согласия родителей на проведение занятий с их детьми будет правомочным. Кроме того, вышеуказанный «Центр диагностики и консультирования» осуществляет работу не со всеми детьми, а именно с нуждающимися в помощи психолога. Установить нуждается ли ребенок в подобной помощи или нет могут только родители, или специалист, но с согласия родителей.
Практика проведения вышеуказанных мероприятий психологами с учащимися образовательных учреждений свидетельствует о систематическом нарушении вышеуказанных прав детей и их родителей, которые закреплены не только нормами Российского, но и международного права.
В ходе проверки школы № 22 установлен также факт, когда на базе учебного заведения проводили занятия с детьми специалисты других учреждений, при этом администрацией не были обеспечены необходимые меры контроля за деятельностью посторонних лиц, привлекаемых к внеклассной работе с детьми. Последние допускаются в школу без надлежащего удостоверения в их профессиональной квалификации и полномочиях, наличия у них права на занятие образовательной, медицинской или иной деятельностью, соблюдении иных правовых требований.
Так, 28.11.03 года, на базе школы № 22 для учащихся девушек 10 класса специалистами комитета по делам молодежи, физкультуры и спорта администрации муниципального образования, проводилось занятие по сексуальному просвещению. Данное занятие проводили директор информационно-образовательной службы комитета, психолог Овчинникова Е.В. и специалист комитета по работе с молодежью Карасева И.Н., В ходе проведения данного занятия учащимся был показан краткометражный фильм «Дочки-матери», созданный по заказу общественной организации — Российской ассоциации планирования семьи (РАПС), который ориентирует детей на так называемый «безопасный секс» с применением контрацептивов. В рамках данного занятия также были розданы комплекты фирмы «Джонсон и Джонсон», включающие в себя гигиенические средства для девушек и буклеты, рекламирующие выпускаемые данной фирмой гигиенические средства Вышеуказанная деятельность в образовательном учреждении является незаконной по следующим основаниям:
В соответствии со ст. 2 Закона РФ «О рекламе» от 18.07. 95 года, реклама, это распространение в любой форме, с помощью любых средств информации о физическом или юридическом лице, товарах, которая предназначена для неопределенного круга лиц и призвана формировать или поддерживать интерес к этим товарам и способствовать их реализации.
В соответствии со ст. 16 ч. 2 вышеуказанного Закона, реклама изделий медицинского назначения, при отсутствии разрешения на их производство или реализацию, выдаваемого федеральным органом исполнительной власти в области здравоохранения, не допускается.
Вышеуказанное занятие с учащимися было организовано и проведено при помощи заместителя директора по воспитательной работе школы — Галкиной Л.В.. Организуя данное занятие, она не убедилась в том, что демонстрируемый фильм является нравственно и психически безопасным для детей (не проверила наличие официальных документов подтверждающих его безопасность именно для детей). Также ею не был проверен сертификат качества на вышеуказанную продукцию компании, который она должна иметь в соответствии с Законом РФ «О сертификации продукции и услуг». Проведенная проверка в комитете по делам молодежи, физкультуре и спорту показала, что вышеуказанных документов там также не имеется разрешения на производство или реализацию вышеуказанной продукции. Кроме того, при попустительстве администрации школы к проведению занятия с детьми было допущено лицо, уровень образования которого не соответствовал проводимому занятию.
Так, специалистом комитета Карасевой И.Н., которая имеет средне-специальное образование (юридическое), был самостоятельно подготовлен и проведен информационный блок «Любовь без риска». Для подготовки она использовала учебник для студентов ВУЗов «Педагогическая психология», хотя она не имеет ни педагогического образования, ни образования психолога. Таким образом, Карасева не имела права участвовать в проведении данного занятия.
04 декабря 2003 года, в школе проводились занятия для учащихся 10–11 классов врачами УРБ по теме, которая затрагивала сексуальные отношения. Однако и здесь полномочия специалистов не были проверены.
В ходе проверки установлен также и факт, когда «Центр диагностики и консультирования» осуществлял образовательную деятельность без наличия лицензии.
В соответствии со ст. 33 п. 6 Закона «Об образовании», право на занятие образовательной деятельностью возникает у образовательного учреждения с момента выдачи ему лицензии. Как показала проверка, имеющаяся лицензия у Центра имела срок действия лишь до 05.01.04 года. Однако и после окончания срока действия лицензии, вплоть до 27.02.04 года, Центр осуществлял работу с детьми и их родителями, в то время как Центр такого права не имел.
Кроме того, в ходе проверки установлен факт нарушения образовательными учреждениями ст.ст. 2, 8 и 17 п. 3 Закона РФ «Об образовании». Так, одним из принципов государственной политики в области образования является адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся. Таким образом, вышеуказанные нормы Закона устанавливают, что в соответствии с принципом преемственности программ, обучение в каждом классе должно базироваться на уже полученных знаниях учащимися.
Однако, 27.02.03 года, учащиеся б класса школы № 11, по инициативе заместителя директора школы Карновой Н., посетили «Центр психологической реабилитации населения» г. Узловая (в настоящее время МОУ «Центр диагностики и консультирования»), где с ними педагог-психолог Черепкова Н.В. провела занятие на тему полового воспитания и при этом детям был показан мультфильм об особенностях пубертатного периода фирмы «Органон» (Голландия — «Что со мной произошло?»).
Проведение данного занятия с учащимися 6 класса, в то время, когда, согласно образовательной программы и учебного плана, они изучают ботанику, является грубым нарушением принципа преемственности информация, предоставляемой учащимся.
Кроме того, Уставами школ №№ 11 и 22 не предусмотрено оказание дополнительной образовательной услуги в виде организации занятий, обучающихся с психологом на безе «Центра диагностики и консультирования», договоры на предоставление данной услуги с родителями не заключены и поэтому здесь образовательные учреждения вышли за рамки устава.
В ходе проверки также были установлены факты, когда образовательное учреждение, реализуя те или иные образовательные программы, выходят за рамки деятельности, предусмотренной Уставом.
Так, в ходе проверки школы № 17 и муниципальной гимназии установлено, что психологами учреждений Сапунковой Е.Ф. и Богдановской В.В. проводятся с учащимися младшего школьного возраста занятия в рамках программы «Сказкотерапия для детей» (авт. Г.А. Азовцевой и Е.Н. Ивановой). Как следует из объяснений Сапунковой Е.Ф., данный курс основан на релаксации организма и при этом детям даются положительные установки.
Однако вышеуказанный курс относится к «школьному компоненту», который может реализовываться только по договорам с родителями и должен отражаться в Уставе.
Кроме того, проверкой были вскрыты факты осуществления образовательными учреждениями деятельности, посягающие на нравственное, психическое и духовное здоровье учащихся. И все это в подростковый период, когда происходит становление специфической потребности человека, как личности, потребность смысла жизни.
Так, 27.02.03 года, учащиеся 6 класса школы № 11 посетили «Центр диагностики и консультирования», где им был продемонстрирован мультфильм «Что со мной произошло?» (о данном посещении указано на с. 5 представления). В ходе проверки вышеуказанного Центра неоднократно демонстрировался и другим учащимся. Кроме того, психологом Черенковой Н.В. была разработана программа дополнительного образования «Стратегия жизни», по которой было обучено 11 детей от 14 до 16 лет. В данную программу входит и демонстрация вышеуказанного мультфильма, фонограммы мультфильма, который был проведен директором Института педагогических инноваций РАО, доктором психологических наук, профессором, членом-корреспондентом РАО Слободчиковым В.И. и старшим научным сотрудником данного института, кандидатом психологических наук, психологом-консультантом Ряшиной В.В., данный фильм недопустим для демонстрации несовершеннолетним? По результатам данного анализа дано заключение о том, что фильм очевидно носит растлевающий характер. Сама информация, стилистика, интонация фильма деструктивны по отношению к ценностям и ориентирам российских народов. Фильм опасен расколом ценностно-смысловой сферы личности ребенка, распадом нравственных ориентации, что приводит к невротизации, а в последствии к агрессивному поведению в отношении сверстников противоположного пола. В фильме использованы недопустимые приемы недирективного гипноза и нейро-лингвистического программирования.
Таким образом, отсутствие надлежащего контроля руководителей школы № 11 и «Центра диагностики и консультирования» повлекло за собой вторжение в психику детей, что может привести к необратимым негативным последствиям в сознании детей. При этом были грубо нарушены требования законодательства, гарантирующие получение безопасного образования учащимися, а также оба образовательных учреждения, в данном случае вышли за рамки своих уставов.
Большую тревогу вызывает использование в образовательных учреждениях полиграфической продукции учебного назначения, которая в некоторых случаях, как показала проверка, превращается в бесконтрольный канал распространения среди несовершеннолетних учащихся информации, способной причинить ущерб их нравственному, психическому и интеллектуальному развитию.
В соответствии с действующим международным и отечественным законодательством, в том числе и Закона РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», от 03.07.98 годя ребенок должен быть защищен от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред его здоровью, нравственному и духовному развитию. Исходя из смысла Закона, данное требование в полной мере распространяется на информацию, содержащуюся в предназначенных для несовершеннолетних образовательных программ и учебных пособиях.
Однако проверка показала, что в образовательных учреждениях города и района, еще в прошлом учебном году, использовалось при осуществлении образовательной деятельности учебное пособие для учащихся 8 классов «Граждановедение», под редакцией Я.В. Соколова и А.С. Прутченкова. Ежегодно Министерством образования РФ утверждается перечень учебных изданий для общеобразовательных учреждений, которые разрешаются к использованию в учебном году. Так, приказом МО РФ № 104 от 17 01.03 года, был утвержден перечень учебных изданий на 2003/04 учебный год и признан действующим перечень на 2002/03 учебный год. Однако нив одном из вышеуказанных документов Министерства образования не содержится учебное пособие для учащихся 8 класса «Гражданове дение».
Кроме того, данное учебное пособие сопровождается иллюстрациями, которые явно ориентируют подростков на неадекватное поведение в обществе, формируют неуважительное отношение к органам государственной власти (Законодательной. Исполнительной, судебной), Родине (стр. 27, 63, 87, 101, 124 и т. д.). В соответствии со ст. 19 ч. 3 Закона РФ «Об образовании», получение основного общего образованна является обязательным. Однако, иллюстрации, содержащиеся в вышеуказанном учебном пособии явно не способствуют получению учащимися образования (стр. 18, 20).
Таким образом, осуществление обучения детей по вышеуказанному пособию противоречит самим принципам государственной политики в области образования, которые закреплены в ст. 2 Закона РФ «Об образовании». В данной норме права указано, что образование строится. В том числе и на воспитании гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье.
В ходе проверки также установлено, что в большинстве средних общеобразовательных учреждениях города и района учащиеся 11 классов обучаются по учебнику «Основы безопасности жизнедеятельности» для общеобразовательных учреждений (А.Т. Смирнов, М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов и др., Москва, ООО «Издательство ACT», 2000 г,). Данный учебник содержит главу 2 «Возрастные особенности подростка», раздел 2.1 «Девушки и юноши в период полового созревания». Вышеуказанный раздел содержит информацию, ориентирующую подростков на сексуальные добрачные отношения и провозглашает их как самый главный момент — вступление в новую область человеческих отношений (стр. 19–20). Кроме того, в данном разделе указывается, что большинство подростков занимается сексом (стр. 20), что является фактически скрытым внушением и ориентирует детей на начало ранней подовой жизни. Здесь же содержится информация о необходимости применения предохранительных средств при сексуальных отношениях. Кроме того, данный учебник содержит Приложение 1 «Планирование семьи», где большинство материала посвящено существующим видам контрацепции, абортам, изменениям женского организма в период беременности и различным осложнениям в этот период. Анализ вышеуказанных разделов показал, что информация, заложенная в них аналогично информации, содержащейся в программе «Основы планирования семьи», которая была разработана Медико-педагогическим центром планирования семьи и охраны репродуктивного здоровья семьи Российской ассоциации «Планирования семью) (РАПС) для учащихся 9–11 классов средних учебных заведений (авт. Коллектив: Буторина О.Г., Козлова А..В. Воробцова Е.С. Москва, 1994 год).
Вышеуказанная программа была предметом исследования Вологодского городского суда, который рассматривал 1998–99 годах по иску директора Вологодского центра медико-психологической помощи и планирования семьи Гиндина Г.И.. В ходе судебного следствия были получены многочисленные заключения специалистов, которые однозначно свидетельствуют о недопустимости предоставления детям информации, содержащейся в данной программе.
Вместе с тем, в ходе проверки установлено, что по вышеуказанному учебнику, в некоторых образовательных учреждениях (школа № 61 и гимназия) преподавание материала ведется полным классом, т.е. детям разного пола одновременно. Как следует из заключения руководителя отделения острых психосоматических расстройств НИИ скорой помощи имени Н.В. Склифосовского, доктора медицинских наук В.Г. Остроглазова, свободное обсуждение вместе с детьми разного пода вопросов, касающихся интимной сферы личности, о которых не принято говорить в приличном обществе (стр. 267–268 и др. Учебника), растлевает естественное чувство стыда детей и понятия о подобных в обществе приличиях.
Кроме того, проверка показала, что информация, включенная в раздел 2.1 главы 2 и Приложение 1 к Учебнику, не входит в примерную программу курса «ОБЖ» для 10–11 классов общеобразовательных учреждений и не включена в требования к уровню подготовки выпускников средней (полной) школы по курсу «ОБЖ» (сборник «Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по »ОБЖ« допущено Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования МО РФ. авт. Коллектив: ГА. Колодницкий, В.Н. Латчук и др., изд. »Дрофа« М. 2001 г.).
В соответствии с должностной инструкцией директора общеобразовательного учреждения, которая разработана Комитетом образования г. Узловая, директор при осуществлении своей деятельности обязан соблюдать действующие законодательство (п. 1.(5), осуществляет организацию образовательной работы школы (п. 2.1) и несет ответственность за качество образования, жизнь к здоровье учащихся в ходе образовательного процесса.
В ходе проверки была изучена образовательная деятельность МДОУ № 18 г. Узловая. Проверка показала, что данная деятельность, в некоторых случаях, выходит за рамки лицензии и устава учреждения.
Так, в соответствии со ст. 33 п. 6 Закона РФ «Об образованию), образовательному учреждению выдается лицензия на осуществление образовательной деятельности. Согласно приложения к лицензии, которая выдана детскому саду Департаментом образования администрации Тульской области от 24.06.03 года, в образовательном учреждении разрешено осуществление программ, общеобразовательной — »Программы воспитания и обучения в детском саду« под редакцией Васильевой М.А. и дополнительной — экологической (концепция Л.В. Тарасова, Экология и диалектика). Однако кроме вышеуказанных разрешенных программ, в образовательном учреждении осуществляется обучение в рамках программы: »Сказкотерапия для детей« (Г.А. Аовцевой, Е.Н. Ивановой) и »Путешествие в мир искусства« (С.К. Кожохина), реализация которых, без закрепления в лицензии и уставе, является незаконной.
Кроме того, в образовательном учреждении допускаются случаи нарушения прав родителей и детей.
В соответствии со ст. 14 п. 6 Закона РФ «Об образовании», типовым положением «О дошкольном образовательном учреждении», которое утверждено постановлением Правительства РФ № 677 от 01.07.93 года, образовательное учреждение строит свои взаимоотношения с родителями обучающихся на основании договора. Также посредством договора подлежат реализации дополнительные образовательные программы.
Однако в ходе проверки договорной практики учреждения с родителями установлено, что часть договоров является недействующей из-за истечения срока их действия. Кроме того, вторые экземпляры договоров родителям не выдаются и во всех договорах, заключенных с родителями детей посещающих старшую и подготовительную группы, предусмотрена реализация программ, не отраженных ни в лицензии, ни в уставе учреждения.
Вышеуказанные нарушения законодательства в отношении детей них родителей, стали возможны в результате отсутствия надлежащего контроля за их соблюдением со стороны руководителей образовательных учреждений.
Проверка показала, что ведущим специалистом Комитета образования Черниенко Л.Е., на которую возложен контроль за соблюдением законодательства при осуществлении образовательной деятельности в «Центре диагностики и консультирования», не должным образом исполняются свои должностные обязанности, что привело к систематическому нарушению законодательства в данном образовательном учреждении.
Исходя из изложенного, руководствуясь ст. 24 Закона РФ «О прокуратуре Российской Федерации»,
ТРЕБУЮ:
Рассмотреть настоящее представление на общем собрании директоров образовательных учреждений и принять действенные меры по недопущению в дальнейшем выявленных нарушений, для чего обязать руководителей образовательных учреждений соблюдать следующие требования законодательства:
1. При осуществлении работы с детьми специалистами-психологами или иными специалистами, как на базе образовательного учреждения, так и за его пределами, убеждаться в наличии у вышеуказанных лиц не только соответствия между тематикой проводимого занятия и полученного ими образования, но и наличие права на осуществление работы именно с детьми, а у юридических лиц наличие лицензии на проводимую работу с несовершеннолетними. В последнем случае, особое внимание обращать на срок действия лицензии и на разрешенные виды деятельности:
2. До проведения вышеуказанных мероприятий со специалистами, которые не предусмотрены базовым (инвариантным) компонентом учебного плана, должно быть получено письменное информированное согласие родителей на его проведение именно по каждому конкретному занятию. При этом, В целях реализации предоставленных родителям прав, как участникам образовательного процесса, следует доводить до сведения родителей информацию о месте, времени, теме проводимого занятия с указанием краткого его содержания;
3. Не допускать фактов проведения вышеуказанных мероприятий с теми учащимися, от родителей которых не получено информированного согласия на их проведение;
4. Не допускать для применения в работе с детьми видео и аудио материалов, проверять их безопасность по отношению к детям путем ознакомления с соответствующими сертафикатами, лицензиями и другими документами, свидетельствующими об этом;
5. Не допускать фактов проведения в образовательных учреждениях незаконной маркетинговой и рекламной деятельности;
6. Привести в строгое соответствие с действующим законодательством договорную практику образовательных учреждений с «Центром диагностики и консультирования»;
7. Осуществлять работу с детьми специалистами «Центра диагностики и консультирования» только по информированному письменному согласию родителей.
8. Не допускать фактов проведения образовательной деятельности без наличия соответствующей лицензии, а также осуществление тех видов деятельности, которые не предусмотрены лицензией;
9. Принять меры к недопущению фактов преподавания учащимся 11 классов информации содержащейся в главе 2, разделе 2.1 и Приложении 1 вышеуказанного учебника «Основы безопасности жизнедеятельности».
Руководителям образовательных учреждений не ориентировать учащихся и их родителей на приобретение вышеуказанного учебника и все это в том случае, если невозможно заменить вышеуказанный учебник на другой, предусмотренный Перечнем;
10. Исключить факты осуществления образовательной деятельности по тем программам, которые не предусмотрены лицензиями и Уставами образовательных учреждений;
11. Обратить внимание руководителей образовательных учреждений о неукоснительном соблюдении прав детей и их родителей при заключении гражданско-правовых договоров;
12. Издать приказ по комитету образования о сохранении нравственного, психического и физического здоровья учащихся при осуществлении образовательной деятельности. В данном приказе отразить все вышеуказанные требования, обеспечив его наличие во всех образовательных учреждениях;
13. За допущение систематических и грубых нарушений прав участников образовательного процесса, привлечь к дисциплинарной ответственности следующих руководителей образовательных учреждений: Корневу Е.В., Малькова А.А., Лоцманову Т.Н., Ягупову А.М., Бениханову Н.А., Портную Н.В.
25.10.2010_id6335    цитировать
ВСЁ ПРАВИЛЬНО МАМА СДЕЛАЛА. У МЕНЯ ЕСТЬ ОБРАЗЕЦ ТАКОГО СОГЛАСИЯ. ЕСЛИ ХОТИТЕ ОТПРАВЛЮ НА ЭЛЕКТРОННУЮ ПОЧТУ
17.11.2010_id6536    цитировать
Здравствуйте, я начинающая психолог детского сада Если, Вас не затруднит, отправте, пожалуйста, и мне образец согласия drakosha626150@rambler.ru
13.04.2011_id7295    цитировать
Здравствуйте,у меня аналогичная ситуация. Отправьте, пожалуйста образец согласия родителей на почту ellgold@mail.ru j
Огромное спасибо )
17.09.2011_id7934    цитировать
ВСЁ ПРАВИЛЬНО МАМА СДЕЛАЛА. У МЕНЯ ЕСТЬ ОБРАЗЕЦ ТАКОГО СОГЛАСИЯ. ЕСЛИ ХОТИТЕ ОТПРАВЛЮ НА ЭЛЕКТРОННУЮ ПОЧТУ

Пришлите мне то же пожалуйста elenalavr08@mail.ru
24.09.2011_id7960    цитировать
жесть, в любой работе с детьми требуется разрешение родителей!!! форму согласия можно составить и самому включмв в себя: цель, методы...
03.10.2011_id8000    цитировать
ВСЁ ПРАВИЛЬНО МАМА СДЕЛАЛА. У МЕНЯ ЕСТЬ ОБРАЗЕЦ ТАКОГО СОГЛАСИЯ. ЕСЛИ ХОТИТЕ ОТПРАВЛЮ НА ЭЛЕКТРОННУЮ ПОЧТУ

Добрый день! Если вас не затруднит, можете мне отправить на почту образец согласия родителей. Заранее большое спасибо!
medlena88@mail.ru
07.10.2011_id8012    цитировать
ВСЁ ПРАВИЛЬНО МАМА СДЕЛАЛА. У МЕНЯ ЕСТЬ ОБРАЗЕЦ ТАКОГО СОГЛАСИЯ. ЕСЛИ ХОТИТЕ ОТПРАВЛЮ НА ЭЛЕКТРОННУЮ ПОЧТУ

Буду благодарна если и со мной поделитесь образцом разрешения.lyproko@yandex.ru
04.01.2012_id8545    цитировать
ВСЁ ПРАВИЛЬНО МАМА СДЕЛАЛА. У МЕНЯ ЕСТЬ ОБРАЗЕЦ ТАКОГО СОГЛАСИЯ. ЕСЛИ ХОТИТЕ ОТПРАВЛЮ НА ЭЛЕКТРОННУЮ ПОЧТУ

Здравствуйте! Будьте любезны пришлите мне тоже образец согласия Diana8888@mail.ru Заранее спасибо!
26.02.2012_id8821    цитировать
ВСЁ ПРАВИЛЬНО МАМА СДЕЛАЛА. У МЕНЯ ЕСТЬ ОБРАЗЕЦ ТАКОГО СОГЛАСИЯ. ЕСЛИ ХОТИТЕ ОТПРАВЛЮ НА ЭЛЕКТРОННУЮ ПОЧТУ
Здравствуйте! Будьте любезны пришлите мне тоже образец согласия skreblok@mail.ru Заранее спасибо!
13.03.2012_id8901    цитировать
ВСЁ ПРАВИЛЬНО МАМА СДЕЛАЛА. У МЕНЯ ЕСТЬ ОБРАЗЕЦ ТАКОГО СОГЛАСИЯ. ЕСЛИ ХОТИТЕ ОТПРАВЛЮ НА ЭЛЕКТРОННУЮ ПОЧТУ
Здравствуйте! Будьте любезны пришлите мне тоже образец согласия skreblok@mail.ru Заранее спасибо!

Пришли и мне такое соглашение пожалуйста olenkavipo@rambler.ru. Заранее благодарна.
11.04.2012_id9037    цитировать
ВСЁ ПРАВИЛЬНО МАМА СДЕЛАЛА. У МЕНЯ ЕСТЬ ОБРАЗЕЦ ТАКОГО СОГЛАСИЯ. ЕСЛИ ХОТИТЕ ОТПРАВЛЮ НА ЭЛЕКТРОННУЮ ПОЧТУ

Если вам не трудно, отправьте мне пожалуйста образец согласия. pikshyn.ka@mail.ru
25.04.2012_id9072    цитировать
мамаша банально побоялась/постеснялась "раскрытия" семейных тайн...а виновата хТО? Школа и все учителя...за собой то не воняет)
08.08.2012_id9438    цитировать
ВСЁ ПРАВИЛЬНО МАМА СДЕЛАЛА. У МЕНЯ ЕСТЬ ОБРАЗЕЦ ТАКОГО СОГЛАСИЯ. ЕСЛИ ХОТИТЕ ОТПРАВЛЮ НА ЭЛЕКТРОННУЮ ПОЧТУ
будьте добры вышлете мне образец согласия eroffeeva@mail.ru
25.08.2012_id9481    цитировать
ВСЁ ПРАВИЛЬНО МАМА СДЕЛАЛА. У МЕНЯ ЕСТЬ ОБРАЗЕЦ ТАКОГО СОГЛАСИЯ. ЕСЛИ ХОТИТЕ ОТПРАВЛЮ НА ЭЛЕКТРОННУЮ ПОЧТУ будьте добры вышлете мне образец согласия eroffeeva@mail.ru


Столько желающих. И мне тоже можете прислать ulyanaosa@mail.ru
Заранее огромное спасибо)
10.09.2012_id9516    цитировать
да что же за ненормальности творятся?????? таким документом проверки не только получаются "ножницы " в деятельности психологической службы, а она вообще взаимоисключается любым пунктом законадательства. зачем тогда вводили эту службу????

тогда ответьте на вопрос, а если завуч отчитывает нерадивого ученика за что-либо, ему тоже договор или письменное соглашение с родителем составлять? а если логопед или социальный педагог, тоже? а учиться когда будем, а развиваться вообще будем? мы только пишем, пишеи и пишем какие отчеты и бумаги. на психологическую службу в школе необходима ставка секретаря. мы детей не видим, мы в основном "бумагу мараем".

лично я уже боюсь работать. боюсь слово сказать, написать фразу, уже скоро смотреть на ученика нельзя будет без согласия родителей. все что с ума посходили?????
на ремни резать таких прокуроров, которые трактуют законы именно с таких точек зрения. (какая-нибудь блатная обратилась и все наизнанку вывернулись, чтобы ей угодить.) столько человек, активно продвигающих инновации в образовыании пострадали.
с ними наше образование никогда не продвинется ни на 1 шаг вперед, а все время будет буксовать или делать шаг назад.
12.09.2012_id9519    цитировать
ВСЁ ПРАВИЛЬНО МАМА СДЕЛАЛА. У МЕНЯ ЕСТЬ ОБРАЗЕЦ ТАКОГО СОГЛАСИЯ. ЕСЛИ ХОТИТЕ ОТПРАВЛЮ НА ЭЛЕКТРОННУЮ ПОЧТУ

Вышлите, пожалуйста, образец на адрес: a.kuryatova@mail.ru Спасибо)
14.09.2012_id9524    цитировать
можно ОБРАЗЕЦ ТАКОГО СОГЛАСИЯ? nataliyanet@list.ru
19.09.2012_id9541    цитировать
Здравствуйте! Будьте добры, поделитесь образцом согласия и со мной buttex-pp@mail.ru
Заранее спасибо!
1 2 3 4



база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

  25.11.2017
А я гений пирогов ОФИГЕННо
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

маша

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Муж с женой подсчитывают семейный бюджет.
- Дорогая, я никогда не видел на твоих ногах волос.
Ты их бреешь или они просто не растут?
- Ещё как растут! А что?
- Просто больше не брей.
- Почему это?
- Зимние сапоги тебе покупать не надо будет...
тесты знаний

  • Ассорти для подростков или для самых умных младших школьников
  • Воображение
  • Цели, задачи управления персоналом
  • Биология Вариант 6
  • Познавательный тест о знании сказочных героев

  • он-лайн тесты

  • Тест У кого как висит
  • Тест Узнай мужчину по пупку
  • Тест Что вы за человек?
  • Тест Манера носить свою сумочку
  • Тест Ваши шансы похудеть
  • Тест собачий про любовь человечью
  • Тест Ваш стиль (для мужчин)
  • Тест Как вы относитесь к деньгам
  • Тест Умеете ли Вы грамотно скандалить?
  • Тест Умеешь ли ты обманывать?
  • Тест Отпуск – на пользу или во вред?
  • Тест для девушек Какая Вы?
  • Тест на ответственность
  • Тест Мороженое и ее характер
  • Тест Делец или вкладчик




  •    ИЛИ И