Психология физического воспитания и спорта – это та область психологической науки, которая изучает закономерности проявления, развития и формирования психики человека в специфических условиях физического воспитания и спорта под влиянием учебной, учебно-тренировочной и соревновательной деятельности. Указанные закономерности являются объектом исследования данной науки. Они соотносятся с представлением об области действительности, которую следует рассмотреть.
Специфичность условий, существующих при занятиях физической культурой и спортом, определяется предметом деятельности как способа видения объекта исследования. Им является человек, сознательно овладевающий движениями своего тела, умениями целенаправленно перемещать его во времени и пространстве с помощью собственных усилий. С этой целью человек развивает физические качества (силу, быстроту, выносливость, ловкость и гибкость), совершенствует психические процессы, состояния и качества личности. Он учится управлять собой в различных социальных условиях спортивной деятельности (содействие, противодействие), формирует общие и специальные алгоритмы действий (умения и навыки), необходимые для успешной реализации физической и психической активности в условиях собственной жизнедеятельности.
Похожие материалы в разделе Психология спорта:
- Основные направления психологической подготовки в спорте
- Снятие избыточного психического напряжения
- Психологические аспекты профессионального контакта тренера со спортсменами
- 2.5. Интерес к физической культуре как фактор, повышающий активность школьников
- Коррекция динамики усталости
- Роль тренера в спортивном коллективе
- Авторитарность
- 5.3. Умения учителя физической культуры
- 7.4.2. Измерение взаимоотношений между тренером и спортсменом
- 3.1. Психологическая характеристика физических качеств