Циркулярные реакции — термин Ж. Болдуина, означающий повторение реакций, результат которых открыт случайно. Ж. Пиаже использовал этот термин для характеристики действий ребенка с сенсомоторным уровнем развития интеллекта. Существуют первичные, вторичные и третичные Ц. р.
Первичные Ц. р. — повторение действия ради самого действия — возникают на второй стадии развития сенсомоторного интеллекта (2 — 4 мес) и ведут к формированию первых навыков.
Вторичные Ц. р. — повторение действия ради получения интересного результата — возникают на третьей стадии развития сенсомоторного интеллекта и знаменуют собой начало становления интеллекта, т.е. возникновение дифференциации цели (результата) и средства (самого действия) для ее достижения. Некоторые исследователи (напр., Д. Берлайн) рассматривают вторичные Ц. р. как наиболее ранние формы ориентировочно-исследовательского поведения ребенка.
Третичные Ц. р. появляются на пятой стадии развития сенсомоторного интеллекта. Повторяя действие, ребенок изменяет его, чтобы проследить, к каким результатам оно ведет. Так возникают схемы действия и формируются новые средства для достижения цели, расширяются возможности ориентирования ребенка. В его поведении появляются зачатки экспериментирования.
Похожие материалы в разделе Словари:
- Метод истинных и ложных случаев
- Идентификация
- Личность
- Маскировка зрительная
- Аблютомания
- Знаковое опосредствование
- Опросники многомерные
- Акселерация
- Аггравация
- Климат социально-психологический