Анализ (от греч. analysis — разложение, расчленение) — рассмотрение, изучение чего-либо, основанное на расчленении (мысленном, а также часто и реальном) предмета, явления на составные части, определении входящих в целое элементов, разборе свойств какого-либо предмета или явления. Процедурой, обратной А., является синтез, с которым А. часто сочетается в практической или познавательной деятельности. Синтез состоит в том, что знание о предмете получается путем соединения его элементов и изучения их связи.
Аналитические методы настолько распространены в настоящее время в науке, что термин «А.» стал употребляться как синоним исследования вообще. Процедуры А. входят во всякое научное исследование и обычно образуют первую его стадию. Но и на др. ступенях познания А. сохраняет свое значение. Аналитические процедуры являются одними из главных не только в научном мышлении, но и во всякой деятельности, поскольку она связана с решением познавательных задач В психологии А. рассматривается как познавательный процесс, который осуществляется на различных уровнях отражения действительности в мозгу человека и животных.
А. присутствует уже на чувственной ступени познания и, в частности, включается в процессы ощущения и восприятия; в своих более простых формах он присущ животным. Однако аналитико-синтетическая деятельность высших существ непосредственно включена в их внешние действия. У человека к чувственно-наглядным формам А. присоединяется его высшая форма — мыслительный, или абстрактнологический, А. Эта форма А. возникла вместе с развитием навыков материальнопрактического расчленения предметов в процессе труда: по мере усложнения труда человек овладевал способностью осуществлять процессы А. и синтеза, не производя расчленения и соединения реального, заменяя последнее абстракциями и умозаключениями, опирающимися на прошлый опыт и знания. В отличие от чувственнонаглядного мыслительный А. совершается с помощью понятий и суждений, выражаемых в естественных или искусственных языках.
Похожие материалы в разделе Словари:
- Парадигма Стернберга
- Речи расстройства
- Детская проявлений тревожности шкала
- Внимания физиологические механизмы
- Хроматические цвета
- Человеческий фактор
- Дихотическое слушание
- Самооценка
- Самостимуляция
- Позиционная кривая