ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Ришат  24.07.2017
А я хотел жениться ну так и не получилось
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

О чем разговаривать с девушкой интровертом?

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Инспектор останавливает автомобиль, превысивший скорость.
- Куда вы так спешите? - спрашивает он водителя.
- Домой. Мы встречали Новый год с друзьями, я немного задержался. Жена волнуется.
- Но ведь сейчас май на дворе.
- Поэтому и спешу.
тесты знаний

  • Технологии эффективного общения и рационального поведения в конфликте
  • Химия 9 класс Тема Гидролиз солей
  • Организация работы с персоналом
  • История Отечества. 4 класс
  • Тест «Ассорти» для начальных классов Вариант 1

  • он-лайн тесты

  • Тест Слон или мамонт?
  • Тест Семья на первом месте?
  • Стресс-тест
  • Тест Готовы ли вы к стрессу
  • Тест Новогодний или Ваше отношение к Новому году
  • Тест «Телевизор и вы»
  • Тест Хозяин ли вы в своем доме?
  • Тест У вас нет чувства собственного достоинства?
  • Тест Не слишком ли вы беспокойны?
  • Тест В чем твоя слабость
  • Тест Ваше отношение к любви
  • Тест Артистические наклонности
  • Тест Невротик ли вы?
  • Тест Склонны ли вы к перфекционизму?
  • Тест Почему я такая дура?

  •  



     

    загрузка...

    Темы курсовых работ для СГА по социальной психологии

    1. Место социальной психологии в системе гуманитарного знания.
    2. Предмет и задачи социальной психологии.
    3. Виды и специфика социально-психологического знания.
    4. Особенности взаимосвязи социальной психологии с другими научными дисциплинами.
    5. Основные этапы развития социально-психологических взглядов.
    6. Сущность и специфика описательного этапа (VI в. до н. э. – середина XIX в.) в развитии социальной психологии.
    7. Этап становления социально-психологического знания (60-е годы XIX в. – 20-е годы XX в.): борьба взглядов и направлений.
    8. Особенности этапа экспериментально-теоретического развития социальной психологии в XX веке (с 20-х годов XX в. – по настоящее время).
    9. Сущность и особенности необихевиористской ориентации в социальной психологии.
    10. Сущность и особенности теорий агрессии и подражания (Н. Миллер, Д. Доллард, А. Бандура).
    11. Сущность и особенности теорий диадического взаимодействия (Д. Тибо, Г. Келли, Г. Хоманс).
    12. Специфика проявления когнитивистской ориентации в социальной психологии.
    13. Содержание теории структурного баланса Ф. Хайдера.
    14. Сущность и особенности теории коммуникативных актов Т. Ньюкома.
    15. Сущность и содержание теории когнитивного диссонанса Л. Фестингера.
    16. Особенности социально-психологического анализа в рамках теории конгруэнтности Ч. Осгуда и П. Танненбаума.
    17. Особенности когнитивного подхода С. Аша, Д. Креча, Р. Крачфилда к рассмотрению явления социальной действительности.
    18. Социально-психологические аспекты психоаналитических теорий.
    19. Содержание динамической теории функционирования группы В. Байона.
    20. Динамика и специфика становления группы в рамках теории группового развития В. Бенниса и Г. Шепарда.
    21. Трехмерная теория интерперсонального поведения В. Шутца.
    22. Интеракционистская ориентация и символический интеракционизм в социальной психологии.
    23. Сущность и особенности теории референтной группы.
    24. Специфика применения теории референтной группы в разрешении конфликтных ситуаций.
    25. Проблема межличностных отношений в социальной психологии.
    26. Проблема общения в социальной психологии.
    27. Общая характеристика межличностных отношений как социально-психологического феномена.
    28. Общение в системе межличностных отношений и взаимодействия людей.
    29. Структура, содержание и формы общения.
    30. Основные функции процесса общения.
    31. Основные стороны процесса общения и их характеристика.
    32. Особенности проявления коммуникативной функции общения в студенческом коллективе.
    33. Специфика проявления интерактивной функции общения на производстве.
    34. Особенности проявления перцептивной функции общения в экстремальных условиях.
    35. Специфика коммуникативного процесса между людьми.
    36. Модель коммуникативного процесса: особенности рассмотрения в различных подходах.
    37. Вербальная коммуникация, особенности проявления в конфликтных ситуациях.
    38. Невербальная коммуникация, особенности проявления в конфликтных ситуациях.
    39. Психологические условия эффективной коммуникации.
    40. Роль межличностного восприятия и взаимопонимания в процессе общения.
    41. Структура и механизмы социальной перцепции.
    42. Социально-перцептивный стиль личности, его формирование и развитие.
    43. Межличностное взаимодействие в структуре совместной деятельности и общения.
    44. Специфика функционально-ролевой дифференциации в малой группе.
    45. Типы и стратегии взаимодействия людей в студенческом коллективе.
    46. Особенности взаимодействия в системе групповой деятельности.
    47. Сущность психологических механизмов воздействия на других людей.
    48. Сущность межличностного конфликта, специфика его проявления в студенческом коллективе.
    49. Особенности структуры межличностного конфликта в студенческом коллективе.
    50. Трудовые конфликты: особенности проявления на производстве.
    51. Межличностные конфликты в ходе учебной деятельности: сущность и особенности.
    52. Динамика конфликта и особенности ее проявления в студенческом коллективе.
    53. Функции конфликта и особенности их реализации в коллективе.
    54. Специфика взаимосвязи внутриличностных конфликтов и суицидального поведения.
    55. Психологические условия предупреждения внутриличностных конфликтов.
    56. Психологические условия разрешения внутриличностных конфликтов.
    57. Особенности проявления и специфика протекания семейных конфликтов.
    58. Специфика и условия протекания конфликтов между руководителем и подчиненным.
    59. Инновационные конфликты – сущность и содержание.
    60. Технология предупреждения конфликтов.
    61. Оптимальные управленческие решения как условие предупреждения конфликтов.
    62. Компетентная оценка результатов деятельности как условие предупреждения конфликтов.
    63. Переговорный процесс как способ разрешения конфликтов.
    64. Особенности и условия протекания межгрупповых конфликтов.
    65. Специфика понимания группы в социальной психологии.
    66. Социально-психологический портрет студенческой группы.
    67. Социально-психологический портрет коллектива фирмы.
    68. Специфика структуры групп при наличии формального и неформального лидера.
    69. Группа как развивающаяся система, динамика становления, развития и функционирования.
    70. Специфика проявления механизмов развития малой группы в условия учебной деятельности.
    71. Проблема коллектива в отечественной социальной психологии.
    72. Социально-психологические феномены и динамические процессы в малой группе: общая характеристика.
    73. Феномен группового давления и особенности его проявления в студенческом коллективе.
    74. Особенности групповой сплоченности в коллективе фирмы.
    75. Специфика процесса принятия группового решения в малой группе.
    76. Влияние лидерства на руководство студенческим коллективом.
    77. Сущность, содержание и структура групповой деятельности.
    78. Социально-психологические характеристики группы как субъекта деятельности.
    79. Зависимость эффективности групповой деятельности от сплоченности трудового коллектива.
    80. Основные подходы к исследованию больших социальных групп в социальной психологии.
    81. Социально-психологическая характеристика организованных социальных групп.
    82. Социально-психологическая характеристика стихийных групп.
    83. Социально-психологическая характеристика массовых движений.
    84. Психологические особенности социальных классов.
    85. Социально-психологическая характеристика этнических групп.
    86. Принадлежность к большим социальным группам как фактор детерминации индивидуального сознания и норм поведения.
    87. Теоретические подходы к исследованию межгрупповых отношений.
    88. Влияние межгруппового взаимодействия на внутригрупповые процессы.
    89. Особенности межэтнического восприятия в системе межгрупповых отношений.
    90. Феноменология личности в социальной психологии.
    91. Сущность феномена социализации в психологии.
    92. Механизмы социализации и их проявление в студенческом коллективе.
    93. Факторы социализации и их проявление в производственном коллективе.
    94. Особенности развития личности в системе межличностных отношений.
    95. Специфика понимания социально-психологического развития личности в психоаналитических теориях.
    96. Особенности социально-психологического развития личности в когнитивном подходе.
    97. Социально-психологические аспекты развития личности в бихевиористических теориях.
    98. Социально-психологические аспекты развития личности в гуманистических теориях.
    99. Социально-психологические аспекты развития личности в деятельностном подходе.
    100. Социально-психологические аспекты развития личности в акмеологическом подходе.
    101. Сущность системного подхода к развитию личности.
    102. Сущность и специфика методов исследования социальной психологии.
    103. Особенности интерпретации данных в социально-психологических исследованиях.
    104. Пути развития и совершенствования методов исследования в социальной психологии.
    105. Основы социально-психологической диагностики личности.
    106. Основы социально-психологической диагностики коллектива.
    107. Специфика методов социально-психологической диагностики личности.
    108. Особенности методов социально-психологической диагностики коллектива.
    109. Сущность и содержание социально-психологического консультирования.
    110. Методы разрешения конфликтных ситуаций на производстве.
    111. Методы разрешения конфликтных ситуаций в студенческом коллективе.
    112. Специфика методов социально-психологической коррекции семейных отношений.
    113. Особенности методов социально-психологической коррекции школьных отношений.
    114. Теоретические основы социально-психологического тренинга.
    115. Типология социально-психологических тренингов.
    116. Социально-психологический тренинг, особенности проведения на производстве.
    117. Социально-психологический тренинг, особенности проведения в студенческом коллективе.




       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.