ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Kennethvaf  25.02.2017
buy viagra buy viagra buy viagra buy viagra
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

ревность

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Опаздывать надо не спеша. Зачем торопиться опаздывать?
тесты знаний

  • Биология 6 класс
  • Научение и учение
  • Задания по физике за курс средней школы
  • Биология Вариант 1
  • Семейное консультирование

  • он-лайн тесты

  • Тест Какой характер лучше – напористый или осторожный?
  • Тест Вы готовы к курортным романам?
  • Тест Любите ли Вы себя?
  • Тест Определи пик своей трудоспособности
  • Тест на мышление «Найди лишнее слово»
  • Тест Время идти к психологу?
  • Тест Загляни в тарелку к соседу
  • Викторина «Хороший ли вы хозяин своей Мурке?»
  • Тест Умеет ли ваша душа петь и радоваться?
  • Тест для жен: Идеальный мужчина в ее глазах
  • Тест Ваше отношение к юмору
  • Тест Насколько вы откровенны?
  • Тест Деньги в вашей жизни
  • Тест Обидчива ли ты?
  • Тест Какая вы мать?

  •  



     

    загрузка...

    Методика «Радости и огорчения» (методика незаконченных предложений)

    Цель: выявление характера, содержания переживаний младших школьников.

    Порядок исследования:

    Возможны следующие варианты методики:

    1. Ребятам предлагается дополнить два предложения: «Больше всего я радуюсь, когда...», «Больше всего я огорчаюсь, когда...».
    2. Лист бумаги делится пополам. Каждая часть имеет символ: солнце и тучу. Дети в соответствующей части листа рисуют свои радости и огорчения.
    3. Дети получают по лепестку ромашки, сделанной из бумаги. На одной стороне они пишут о своих радостях, на другой – об огорчениях. По окончании работы лепестки собираются в ромашку.
    4. Предлагается ответить на вопрос: «Как ты думаешь, что радует, а что огорчает твоих родителей, учителя?»

    При анализе ответов можно выделить радости и огорчения, связанные с собственной жизнью, с жизнью коллектива (группы, класса, кружка и т.д.). Полученные результаты дадут представление о стержневых интегральных свойствах личности ребенка, которые выражаются в единстве знаний, отношений, доминирующих мотивах поведения и действий.





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.