ИЛИ И  

 

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Настя  17.10.2017
Да це правда!
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

Трудно в общений

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

- Доченька, принеси 5 тарелок!
- Зачем столько?
- Мне надо с папой поговорить.
тесты знаний

  • Литература 8 класс Пушкин А.С. Тема «Песнь о вещем Олеге»
  • Технологии эффективного общения и рационального поведения в конфликте
  • Тест «Модели рекламы»
  • Химия 9 класс. Периодическая система и периодический закон Д.И.Менделеева
  • Эволюция органов дыхания Биология 7 класс

  • он-лайн тесты

  • Тест Ревнивость
  • Тест Жирная ли у Вас кожа?
  • Тест Умеете ли вы продавать?
  • Тест Хотите ли вы бросить курить?
  • Тест Работа не волк, в лес не убежит?
  • Тест Какие маски вы носите?
  • Тест Страсть к путешествиям
  • Женский шутливый тест Узнать мысли мужа
  • Психоаналитический тест Человек под дождем
  • Тест на выявление уровня самооценки
  • Тест Проверь свое воображение
  • Тест Делец или вкладчик
  • Тест Диктатор или демократ?
  • Тест Хрен редьки не слаще
  • Тест на зависимость от телевидения

  •  



     

    Диагностика развития речи

    Ребенок выполняет ряд заданий, по результатам которых заполняется  протокол обследования.

    Богатство словаря

    А. Словарь существительных

    Ребенку предлагается следующая инструкция: «Сейчас мы с тобой поиграем в игру. Я тебе буду говорить, например: «Каких ты знаешь животных?» Ты мне должен назвать каких–нибудь животных, или что–то другое, что я попрошу».

    Б. Обобщение рядов более широкого объема

    Ребенку предлагается обозначить ряд слов одним словом:

    Способность к словообразованию

    Ребенку предлагается выполнить ряд заданий на словообразование. Перед выполнением первого задания взрослый приводит пример правильного ответа. Остальные задания выполняются ребенком самостоятельно.

    А. Образование существительных:

    Б.    «Я назову тебе предмет, а ты измени слово так, чтобы получилось много предметов. Например, я скажу: «карандаш», а ты говори: «карандаши»». Далее ребенку предлагается 10 существительных в единственном числе: книга, ручка, лампа, стол, окно, город, ухо, ребенок, час, флаг. Если при изменении первого слово обнаружилось, что ребенок нечетко понял инструкцию, то следует снова обратить его внимание на образец.

    В. «Я назову тебе 2 слова, а ты придумай еще одну такую же пару»:

    Г. Образование прилагательных

    Ребенку задается вопрос: «Если в доме один этаж, такой дом называют одноэтажным. Как называется дом, в котором 2 этажа? а 3? а 5?

    Оценка результатов: выполнение каждого задания (примера) оценивается по 3-балльной шкале:

    Таким образом, осуществляется оценка подпунктов «Богатство словаря» и «способность к словообразованию». Словарь считается достаточно развитым, если ребенок получил 7 и более оценок «+» или 5 оценок «+» и не менее 3 оценок «±». Способность к словообразованию считается сформированной, если из 20 заданий ребенок выполняет не менее 14 с оценкой «+» или 10 с оценкой «+» и 5 с оценкой «±».





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.