ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

  22.04.2017
нежное создание.я думал буду полутше
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

упражнения

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Смысл в жизни ищет тот, кто не нашел в ней счастья.
тесты знаний

  • Философия Вариант 7
  • Тема «Древнерусская словесность»
  • Литература 8 класс М.Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»
  • Биология 9 класс. Для самых эрудированных
  • Тест «Развитие личности»

  • он-лайн тесты

  • Тест Вы в своем уме?
  • Тест «Характер ребенка»
  • Тест Насколько прочен ваш брак
  • Тест «Телевизор и вы»
  • Тест Как вы относитесь к своему здоровью?
  • Тест Весна вам друг или враг?
  • Тест Оптимист или брюзга?
  • Тест «Пять вопросов на везение»
  • Тест «Там, где небо сливается с морем»
  • Тест Обидчива ли ты?
  • Тест Ваш уровень физической активности
  • Тест «Кошка»
  • Тест для родителей «Я и мой ребенок»
  • Тест Самооценка творческого потенциала личности
  • Тест «Кошка и твой характер»

  •  



     

    загрузка...

    Диагностика развития речи

    Ребенок выполняет ряд заданий, по результатам которых заполняется  протокол обследования.

    Богатство словаря

    А. Словарь существительных

    Ребенку предлагается следующая инструкция: «Сейчас мы с тобой поиграем в игру. Я тебе буду говорить, например: «Каких ты знаешь животных?» Ты мне должен назвать каких–нибудь животных, или что–то другое, что я попрошу».

    Б. Обобщение рядов более широкого объема

    Ребенку предлагается обозначить ряд слов одним словом:

    Способность к словообразованию

    Ребенку предлагается выполнить ряд заданий на словообразование. Перед выполнением первого задания взрослый приводит пример правильного ответа. Остальные задания выполняются ребенком самостоятельно.

    А. Образование существительных:

    Б.    «Я назову тебе предмет, а ты измени слово так, чтобы получилось много предметов. Например, я скажу: «карандаш», а ты говори: «карандаши»». Далее ребенку предлагается 10 существительных в единственном числе: книга, ручка, лампа, стол, окно, город, ухо, ребенок, час, флаг. Если при изменении первого слово обнаружилось, что ребенок нечетко понял инструкцию, то следует снова обратить его внимание на образец.

    В. «Я назову тебе 2 слова, а ты придумай еще одну такую же пару»:

    Г. Образование прилагательных

    Ребенку задается вопрос: «Если в доме один этаж, такой дом называют одноэтажным. Как называется дом, в котором 2 этажа? а 3? а 5?

    Оценка результатов: выполнение каждого задания (примера) оценивается по 3-балльной шкале:

    Таким образом, осуществляется оценка подпунктов «Богатство словаря» и «способность к словообразованию». Словарь считается достаточно развитым, если ребенок получил 7 и более оценок «+» или 5 оценок «+» и не менее 3 оценок «±». Способность к словообразованию считается сформированной, если из 20 заданий ребенок выполняет не менее 14 с оценкой «+» или 10 с оценкой «+» и 5 с оценкой «±».





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.