Задание 1. Посмотри внимательно на этот рисунок. Звери попали в необычную ситуацию. Постарайся запомнить расположение зверей. На запоминание дается 3 минуты.
Задание 2. Необходимо нарисовать то, что удалось запомнить.
Задание 3. Необходимо обсудить с ребенком процесс запоминания.
Примечание. Существует несколько способов запоминания положения зверей.
1) Большой квадрат разделен на 9 маленьких квадратов. При запоминании, таким образом, можно опираться на положение животного относительно стороны маленького квадрата.
2) Звери повторяются. Поэтому сначала можно запомнить расположение ежей, затем — лис и т.д.
3) Звери чередуются. Поэтому можно найти закономерности их расположения.
4) Можно совместить способы запоминания.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Ориентировочная анкета (ОА) В. Смекалова и М. Кучера
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Школьный тест умственного развития (ШТУР)
- Методика «Агрессивное поведение» (Е.П. Ильин, П.А. Ковалев)
- Методика по определению концентрации и распределения внимания
- Анкета по выявлению тревожности у детей Г.П. Лаврентьевой, Т.М. Титаренко
- Подвержены ли вы внушению?
- Методика исследования мотивации учения у первоклассников
- Методика «Выбор»
- Изучение понимания детьми эмоциональных состояний людей