ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Safiia  24.03.2017
У меня умная кошка! Ура! Ура! Ура!
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

упражнения

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

- Вась, давай разводиться.
- Опять?!! Тебе что, семерых детей на 40 квадратных метров мало?!!
тесты знаний

  • Познавательный тест о растительном мире для подростков
  • Познавательный тест о животном мире для подростков
  • Литературное чтение 2 класс
  • Н.В. Гоголь Ночь перед рождеством
  • Учебная деятельность

  • он-лайн тесты

  • Тест Какой у вас характер?
  • Тест Понять женщину
  • Тест Считаешься ли ты с чужим мнением?
  • Узнайте о своей самооценке!
  • Тест Предложи женщине выпить и узнай о ней все
  • Тест Хороший ли вы больной?
  • Тест Погода и Мы
  • Тест Дачник – это призвание
  • Тест Потенциал лидера
  • Тест Стиль педагогического общения
  • Тест Пить или не пить
  • Тест Внезапное увольнение
  • Тест Бабочка
  • Тест «Синяя птица»
  • Тест О псах, котах и хомяках

  •  



     

    загрузка...

    Методика «Картинки предметные» («КП») на выявление ценностности (Непомнящая Н.И.)

    В первой части эксперимента ребенку предъявляются по одной 24 картинки с изображением предметов, относящихся к разным сферам жизни. По этим картинкам ребенку предлагается придумать предложение. Во второй части эксперимента все картинки разложены перед ребенком и он по своему желанию отбирает от 3 до 5 картинок. По отобранным картинкам ребенок придумывает рассказ, в котором должны фигурировать все изображенные на картинках предметы или люди. Тип ценностности определяется по следующим параметрам:

    1. область действительности, фигурирующая в рассказах (быт, игра, учеба, общение, фантазия и т.д.);
    2. особенности описания картинки (называние изображенного предмета, его признака или признаков, его функции, эмоциональная окрашенность при описании изображений людей и т.д.);
    3. характер речи (скудность или богатство словаря, речевых форм);
    4. отношение к эксперименту, особенности поведения (удовольствие, оживление, раскованность, заинтересованность или же неудовольствие, скованность, отсутствие интереса вплоть до отказа от выполнения задания).

    М.Е. Каневской и ее коллегами доказана диагностическая валидность данной методики.

    Данные, полученные по методике «КП», сопоставлялись с данными методики на самосознание. Кроме того, определенные параметры ценностности выявлялись и в других экспериментах, включенных в данную систему психологического изучения личности. Использовались также наблюдения за детьми в группе, на прогулке, характеристики воспитателей и родителей.

    Поскольку в методиках «КП» и на самосознание особенности идеального представления, отображения (т. е. особенности сознания) у детей 6 лет в достаточной степени не выявлялись, был введен дополнительный вопрос:

    «Что ты любишь больше?»:

    1. увидеть какой-нибудь предмет; что-нибудь делать с ним или подумать о нем, представить, какой он, рассказать о нем другому;
    2. то же об игрушке;
    3. то же о книге;
    4. то же о добром человеке.

    Как оказалось, ответы детей и особенно их обоснования достаточно адекватно отображали тот или иной тип ценностности.





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.