ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

София Ковальська  28.04.2017
Ура я кошка мяу. Я обожаю кошек у меня кошка есть по имени Муся
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

Интимный вопрос

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Если ты не уверена в себе, незачем подозревать других!
тесты знаний

  • Тестовая оценка знаний юношеской психологии
  • Тест Спрос и предложение
  • Психокоррекция и психотерапия Вариант 1
  • Личность
  • Тест для педагогов «На знание конвенции ООН о правах ребенка»

  • он-лайн тесты

  • Тест Без возврата
  • Тест Разобрать мужа по косточкам
  • Тест Обидчива ли ты?
  • Тест Пора что-то менять
  • Тест Добрый ли вы?
  • Тест Дитя природы или...
  • Тест О нем
  • Тест Беременность
  • Тест Нравится ли вам ваша жизнь?
  • Тест Какие грезы влекут за собой вас?
  • Лицо человека
  • Тест Канцелярская крыса?
  • Тест «Кошка и твой характер»
  • Тест Хороший ли у вас брак?
  • Тест Кто вы – родитель или ребенок?

  •  



     

    загрузка...

    Исследование особенностей распределения внимания методом корректурной пробы (методика Бурдона)

    Ход выполнения задания. Опыт проводится с одним из видов корректурной пробы и состоит из двух серий, следующих одна за другой с перерывом в 5 минут. Продолжительность каждой серии 5 минут. В первой серии опыта ребенок, просматривая корректурную таблицу, должен как можно быстрее разными способами зачеркивать, например, две буквы (С и К). Для того чтобы учитывать динамику продуктивности работы за каждую минуту, психолог по истечении минуты говорит слово «черта». Ребенок должен отметить вертикальной чертой на строчке таблицы то место, которому соответствует момент произнесения психологом слова «черта», и продолжать работу дальше. Во второй серии опыта ребенок выполняет ту же работу на новых бланках, зачеркивая и обводя другие элементы.

    В каждой серии нужно определить продуктивность работы по минутам и в целом за серию, то есть подсчитать количество просмотренных букв и количество ошибок. Ошибкой считается пропуск тех букв, которые должны быть зачеркнуты, а также неправильное зачеркивание.

    На основании полученных количественных данных можно построить графики динамики продуктивности работы по минутам для каждой серии.

    Сопоставление количества ошибок в каждой серии с количеством просмотренных элементов позволяет судить об уровне распределения внимания у ребенка. Кроме того, позволяет сделать заключение о характере динамики работы ребенка в каждой




       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.