Практикум
Стимульный материал
Проективная техника
Общая психология
Социальная психология
Психотерапия и консультирование
Педагогика
Психология ребенка
Возрастная психология
Психология семьи и семейных отношений
Психология спорта
Психология рекламы
Психология управления
Дифференциальная психология
Вопросы и Ответы
Авторские статьи
Консультирующие психологи

Книги
Словарь
Онлайн Тесты Знаний
Психология моды
Персоналии
Хрестоматия
Рефераты Курсовые
Шпаргалки

Он-лайн тесты
Леди
Босс
Интимно...
Популярно о...
Советчик
Веселая страничка

Сонник
Знаки зодиака
Ежедневный гороскоп
Женский секс гороскоп
Знаки зодиака и растения
Японский гороскоп
Планеты

Исследование стереотипов восприятия успешного ученика

Инструкция. Определите, какими качествами должен, по вашему мнению, обладать школьник, чтобы достичь хороших и отличных результатов в учебе. Для этого выберите шесть-семь (не более) самых важных, значимых качеств.

  1. Дисциплинированный.
  2. Умный, сообразительный.
  3. Умеет самостоятельно ставить перед собой цели в учебной работе.
  4. Хорошая память.
  5. Трудолюбивый, усидчивый.
  6. Умеет использовать чужой труд (конспекты, решение задач и пр.).
  7. Владеет самоконтролем.
  8. Умеет планировать работу и выполнять свой план.
  9. Любознательный, любит учиться.
  10. Всегда нацелен на успех.
  11. Инициативный, не ждет, когда учитель заставит работать.
  12. Работает на оценку.
  13. Хорошее внимание.
  14. Ответственный.
  15. Умеет работать с книгой.
  16. Умеет списать или воспользоваться шпаргалкой.
  17. Аккуратный.
  18. Независимый в суждениях.
  19. Уверенный в себе.
  20. Всегда ищет оригинальное решение.
  21. Жизнерадостный.
  22. Способен отстаивать свои убеждения.
  23. Твердая воля.
  24. Не конфликтует с учителем, покладистый.
  25. Еще какое?

Обработка и интерпретация результатов

Анализируется состав выделенных качеств; с учетом преобладания соответствующих качеств можно выявить следующие инструментальные типы успешного ученика: субъективно-творческий (11, 18, 20, 22), общетрудовой (1, 5, 14, 17), владеющий учебными умениями (3, 7. 8, 15), обладающий хорошими познавательными способностями (2, 4, 13, 9), мотивационно-волевой (10, 19, 21, 23), приспособительный (6, 12, 16, 24), комбинированный, вбирающий в себя разнотипные качества.

Выявленный стереотип позволяет проникнуть в индивидуальное представление школьника о сущности учебной деятельности, о технологии успеха: его ценностное отношение к творческому стилю деятельности, понимание значимости базовых учебных Умений, склонности к формально-приспособительной тактике учебного поведения, предпочтительное отнесение успеха на счет либо врожденных качеств ума, либо волевой напористости.




база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

  14.12.2017
где результат найти
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

маша

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Жена говорит мужу:
- Когда приходишь домой - вытирай ноги.
Муж:
- Могу и не приходить.
тесты знаний

  • Мотивы учения
  • Литература 8 класс Гоголь «Тарас Бульба»
  • Общая психология жизненных ситуаций
  • Биология 10 класс
  • Биология Вариант 1

  • он-лайн тесты

  • Тест Какой парень тебе подходит?
  • Тест Умеете ли вы продавать?
  • Тест Канаты или нити?
  • Тест Агрессивность у ребенка
  • Тест для родителей «Какой Вы садовник?»
  • Тест Какой Вы родитель?
  • Тест Есть ли у вас деловая хватка?
  • Тест Как настроение?
  • Ваша сопротивляемость стрессу
  • Тест «Там, где небо сливается с морем»
  • Тест Кулинарная готовность вступления в брак. Готовы ли вы к браку?
  • Тест Обидчива ли ты?
  • Тест Любят ли вас окружающие?
  • Тест Виноват ли я?
  • Тест «Поза спящего ребенка»




  •    ИЛИ И