Практикум
Стимульный материал
Проективная техника
Общая психология
Социальная психология
Психотерапия и консультирование
Педагогика
Психология ребенка
Возрастная психология
Психология семьи и семейных отношений
Психология спорта
Психология рекламы
Психология управления
Дифференциальная психология
Вопросы и Ответы
Авторские статьи
Консультирующие психологи

Книги
Словарь
Онлайн Тесты Знаний
Психология моды
Персоналии
Хрестоматия
Рефераты Курсовые
Шпаргалки

Он-лайн тесты
Леди
Босс
Интимно...
Популярно о...
Советчик
Веселая страничка

Сонник
Знаки зодиака
Ежедневный гороскоп
Женский секс гороскоп
Знаки зодиака и растения
Японский гороскоп
Планеты

«Групповые роли»

Инструкция. В каждом разделе распределите сумму в 10 баллов между утверждениями, которые, по вашему мнению, лучше всего характеризуют ваше поведение. Эти баллы можно либо распределить между несколькими утверждениями, либо в редких случаях все 10 баллов можно отдать какому-то одному утверждению. Занесите баллы в прилагаемую таблицу.

  1. Что, по моему мнению, я могу привнести в групповую работу:
    • А. Я быстро нахожу новые возможности.
    • Б. Я могу хорошо работать со множеством людей.
    • В. У меня много новых идей.
    • Г. Я помогаю другим людям выдвигать их идеи.
    • Д. Я способен очень эффективно работать и мне нравится интенсивная работа.
    • Е. Я согласен быть непопулярным, если в итоге это приведет к хорошим результатам.
    • Ж. В привычной обстановке я работаю быстро.
    • З. У меня нет предубеждений, поэтому я всегда даю возможность альтернативного действия.
  2. У меня есть недостатки в групповой работе, возможно, это потому, что:
    • А. Я очень напряжен, пока мероприятие не предусмотрено, но проконтролировано, не проведено.
    • Б. Я даю слишком большую свободу людям, чью точку зрения я считаю обоснованной.
    • В. У меня есть слабость много говорить самому.
    • Г. Мой собственный взгляд на вещи мешает мне немедленно разделять энтузиазм коллег.
    • Д. Если мне нужно чего-то достичь, я бываю авторитарен.
    • Е. Мне трудно поставить себя в позицию руководителя, так как я боюсь разрушить атмосферу сотрудничества в группе.
    • Ж. Я сильно увлекаюсь собственными идеями и теряю нить происходящего в группе.
    • З.Мои коллеги считают, что я слишком беспокоюсь о несущественных деталях и переживаю, что ничего не получится.
  3. Когда я включен в работу с другими:
    • А. Я влияю на людей, не подавляя их.
    • Б. Я очень внимателен, так что ошибок из-за небрежности быть не может.
    • В. Я готов настаивать на каких-то действиях, чтобы не потерять времени и не упустить из виду главную цель.
    • Г. У меня всегда есть оригинальные идеи.
    • Д. Я всегда готов поддержать хорошее предложение в общих интересах.
    • Е. Я очень внимательно отношусь к новым идеям и предложениям.
    • Ж. Окружающим нравится моя холодная рассудительность.
    • З. Мне можно доверить проследить, чтобы вся основная работа была выполнена.
  4. В групповой работе для меня характерно, что:
    • А. Я очень заинтересован хорошо знать своих коллег.
    • Б. Я спокойно разделяю взгляды окружающих или придерживаюсь взглядов меньшинства.
    • В. У меня всегда найдутся хорошие аргументы, чтобы опровергнуть ошибочные предложения.
    • Г. Я думаю, что у меня есть дар выполнить работу, как только ее план нужно приводить в действие.
    • Д. У меня есть склонность избегать очевидного, предполагая что-то неожиданное.
    • Е. Все, что я делаю, я стараюсь довести до совершенства.
    • Ж. Я готов устанавливать контакты и вне группы.
    • З. Хотя меня интересуют все точки зрения, я, не колеблясь, могу принять решение собственное, если это необходимо.
  5. Я получаю удовольствие от своей работы, потому что:
    • А. Мне нравится анализировать ситуации и искать правильный выбор.
    • Б. Мне нравится находить практические решения проблемы.
    • В. Мне нравится чувствовать, что я влияю на установление хороших взаимоотношений.
    • Г. Мне приятно оказывать сильное влияние при принятии решений.
    • Д. У меня есть возможность встречаться с людьми, которые могут предложить что-то новое.
    • Е. Я могу добиться согласия людей по поводу хода выполнения работы.
    • Ж. Мне нравится сосредотачивать собственное внимание на выполнении поставленных задач.
    • З. Мне нравится работать в области, где я могу применять свое воображение и творческие способности.
  6. Если я неожиданно получил трудное задание, которое надо выполнить в ограниченное время и с незнакомыми людьми:
    • А. Я буду чувствовать себя загнанным в угол, пока не найду выход из тупика и не выработаю свою линию поведения.
    • Б. Я буду работать с тем, у кого окажется наилучшее решение, даже если он мне не симпатичен.
    • В. Я пытаюсь найти людей, между которыми я смогу разделить на части это задание, таким образом уменьшив объем работы.
    • Г. Мое врожденное чувство времени не позволит мне отстать от графика.
    • Д. Я верю, что буду спокойно, на пределе своих возможностей идти прямо к цели.
    • Е. Я буду добиваться намеченной цели вопреки любым затруднительным ситуациям.
    • Ж. Я готов взять осуществление работы на себя, если увижу, что группа не справляется.
    • З. Я устрою обсуждение, чтобы стимулировать людей высказывать новые идеи и искать возможности продвижения к цели.
  7. Что касается проблем, которые у меня возникают, когда я работаю в группе:
    • А. Я всегда показываю нетерпение, если кто-то тормозит процесс.
    • Б. Некоторые люди критикуют меня за то, что я слишком аналитичен и мне не хватает интуиции.
    • В. Мое желание убедиться, что работа выполняется на самом высоком уровне, вызывает недовольство.
    • Г. Мне очень быстро все надоедает, и я надеюсь только на одного-двух человек, которые могут воодушевить меня.
    • Д. Мне трудно начать работу, если я четко не представляю своей цели.
    • Е. Иногда мне бывает трудно объяснить другим какие-либо сложные вещи, которые приходят мне на ум.
    • Ж. Я понимаю, что я требую от других сделать то, чего сам сделать не могу.
    • З. Если я наталкиваюсь на реальное сопротивление, то мне трудно четко изложить мою точку зрения.
вопросы а б в г д е ж з
1                
2                
3                
4                
5                
6                
7                

Обработка результатов и интерпретация

Постройте таблицу в соответствии с приведенным ниже «ключом», вписывая по каждому вопросу рядом с соответствующей буквой то количество баллов, которое вы дали этому варианту ответа в таблице ответов испытуемого.

Найдите сумму баллов по каждому из восьми столбцов.

Выделите те столбцы-роли, где набраны наибольшие суммы. Эти роли вы чаще исполняете в группе.

Прочтите и проанализируйте описания ролей в групповом взаимодействии: I роль - председатель; II роль - формирователь; III роль - генератор идей; IV роль - оценщик идей; V роль - организатор работы; VI роль - организатор группы; VII роль - исследователь ресурсов; VIII роль - завершитель.

Ключ

  I II III IV V VI VII VIII
1 Г Е В З Ж Б А Д
2 Б Д Ж Г А Е В З
3 А В Г Ж З Д Е Б
4 З Б Д В Г А Ж Е
5 Е Г З А Б В Д Ж
6 В Ж А Д Е Б З Г
7 Ж А Е Б Д З Г В

сумма

               

Характеристика ролей в команде

  1. председатель. Функции: впитывает все возможные мнения и принимает решения; свойства: умеет слушать, хорошо говорит, логичный, решительный; тип: спокойный, стабильный, нуждается в высокомотивированной группе.
  2. формирователь. Функции: лидер, соединяет усилия членов группы в единое целое; свойства: динамичный, решительный, напористый; тип: доминируюший экстраверт, нуждается в компетентной умелой группе. I и II – два противоположных подхода к общему управлению группой.
  3. генератор идей. Функции: источник идеи; свойства: умен, богатое воображение, креативность; тип: нестандартная личность, нуждается в мотивированном окружении, которое будет воспринимать его идеи.
  4. оценщик идей (критик). Функции: анализ и логические выводы, контроль; свойства: аналитичность, интеллектуальность, эрудированность, «якорь группы», возвращает к реальности; тип: рассудительный, волевой тип личности, нуждается в постоянном притоке информации и новых идей.
  5. организатор работы. Функции: преобразование идей в конкретные задания и организация их выполнения; свойства: организатор, волевой, решительный; тип: волевой тип личности, нуждается в предложениях и идеях группы.
  6. организатор группы. Функции: способствует согласию группы, улаживает разногласия, знает потребности, проблемы членов группы; свойства: чувствительность, дипломатичность, доброта, коммуникативность; тип: эмпативный и коммуникативный тип личности, нуждается в постоянном контакте со всеми членами группы.
  7. исследователь ресурсов. Функции: связующее звено с внешней средой; свойства: общительный, увлекающийся, энергичный, привлекательный; тип: «напористый экстраверт», нуждается в свободе действий.
  8. завершитель. Функции: побуждает группу все делать вовремя и до конца; свойства: профессиональная педантичность, обязательность, ответственность; тип: педантичный тип личности, нуждается в групповой ответственности, обязательности.

Чтобы управленческая команда была эффективна, нужно, чтобы все эти роли выполнялись членами группы, чтобы они взаимно дополняли друг друга (иногда один член группы может выполнять две и больше ролей).

Галкина Т.П. Социология управления: от группы к команде: Учеб. пособие. - М.: Финансы и статистика, 2001. - 224 с. (c. 182-187)




база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Центриоль  17.07.2018
15 из 15. Обожаю собак. У меня три таксы, очень люблю их. Самая моя любимая порода.
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

как найти работу?

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Рекламный ролик.
Он создает слишком много шума? Он стал занимать слишком много места?
Вы не знаете, куда его деть?
Отдайте сына в армию!
тесты знаний

  • Психокоррекция и психотерапия Вариант 1
  • Тест на проверку знаний о жизни и творчестве К.Г. Юнга
  • 2 класс. Тест по русскому языку «Непроизносимые согласные»
  • Память
  • Медицинская психология Вариант 3

  • он-лайн тесты

  • Тест Страдаете ли вы интернет-зависимостью?
  • Тест Настоящий мужчина – это...
  • Тест Хотите понять, любите ли вы себя?
  • Тест Отпуск – на пользу или во вред?
  • Тест «Синяя птица»
  • Тест Насколько вы обидчивы?
  • Тест Шестое чувство или женская интуиция
  • Тест Что в вас криминального
  • Тест Ленивы ли Вы?
  • Тест Любите ли вы развлекаться?
  • Тест Ваш уровень физической активности
  • Тест Зависим ли Ваш ребенок?
  • Тест Чья очередь мыть посуду?
  • Любимый цвет в рисунках Вашего ребенка
  • Тест Хорошо ли вы знаете своего супруга (супругу)?




  •    ИЛИ И