ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

мелкая  23.06.2017
Ткнула в картинку не глядя и попала! Верно все! )))
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

Маленький рост для молодой девушки - это плюс или минус?

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Водка - это машина времени! Выпил - и уже завтра!
тесты знаний

  • Биология Вариант 7
  • Общая психология жизненных ситуаций
  • Воображение
  • Химия 8 класс. Тема Азот и его соединения
  • Маркетинг персонала

  • он-лайн тесты

  • Тест Умеете ли вы держать себя в руках в конфликтной ситуации?
  • Тест Скажи, как твои дела?
  • Тест Реальный страх
  • Тест Не слишком ли вы беспокойны?
  • Насколько умело вы используете свое обаяние?
  • Диагностика волевого потенциала личности
  • Тест Есть ли у вас склонность к языкам?
  • Тест Ваше супружество – какое оно?
  • Тест Внезапное увольнение
  • Тест Любовь – это ...
  • Тест Выбери себе мужа по галстуку!
  • Экспресс-тест Тип темперамента
  • Тест «Любите ли вы свое тело»
  • Тест 8 марта
  • Тест на общительность от психотерапевта

  •  



     

    загрузка...

    Структура и методы изучения межличностных отношений в детской группе

    Уже в дошкольном возрасте детские группы отличаются друг от друга рядом параметров своего развития. Следовательно, и влияние детской группы на становление личности ребенка будет различным. К таким параметрам относятся особенности характера межличностных отношений, общения, содержания оценочных отношений, специфика «общественного мнения», уровень развития совместной деятельности.

    А.В. Петровский в структуре межличностных отношений в детской группе выделяет:

    Я.Л. Коломинский за основу выделения структуры межличностных отношений в детской группе берет понятие «межличностное взаимодействие», которое включает в себя взаимоотношения, общение и взаимооценивание. Поэтому при социально-психологическом изучении группы дошкольников Я.Л. Коломинский предлагает использовать комплекс соответствующих диагностических процедур:

    Т.А. Репина за основу выделения структуры межличностных процессов в детской группе берет три основных понятия: «общение», «взаимодействие», «межличностные отношения». В соответствии с этим она выделяет три основные структуры в межличностных процессах дошкольной группы:

    Основные этапы диагностики межличностных отношений в дошкольной группе

    Сфера межличностных отношений детей сложна, многогранна. Важный принцип диагностики детской группы – это комплексное исследование всех явлений в их взаимосвязи.

    Я.Л. Коломинский выделяет в социально-психологическом исследовании дошкольной группы четыре этапа:

    На первом этапе, когда «общество» детей еще представляет диффузную группу, основной метод изучения – наблюдение. Программа наблюдения включает в себя:

    На втором этапе осуществляется социометрическое исследование: выявляются статусная структура группы, индивидуальные статусные категории, групповые социометрические индексы.

    На третьем этапе проводятся аутосоциометрический, оценочный эксперимент и другие несоциометрические процедуры.

    На четвертом этапе составляются социально-психо-логические характеристики группы, каждого ребенка в системе межличностных отношений; планируются коррекционные воздействия, направленные на оптимизацию межличностного общения.

    По мнению Я.Л. Коломинского, только при таком подходе информация, содержащаяся в социометрических индексах, актометрических коэффициентах, оценочных шкалах, обретает психолого-педагогический смысл. Аналогичную точку зрения высказывает и Т.А. Репина, по мнению которой, истинное положение ребенка в группе сверстников – это интегрированная характеристика, то есть совокупность его положения в актометрической, перцептивной, социометрической структурах детской группы.

    Иванова Н.В. Формирование социального пространства отношений ребенка в дошкольном образовательном учреждении: Учеб. пособие. – Череповец: ЧГУ, 2002. – 150 с.





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.