ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Даша  28.03.2017
Я дракон мученичества
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

упражнения

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Некоторые гении, такие как я, страдают сильно заниженной самооценкой...
тесты знаний

  • Семейное консультирование
  • Химия 8 класс. Тема Азот и его соединения
  • Психофизиология нервной системы Вариант 2
  • Философия Вариант 5
  • Биология Вариант 4

  • он-лайн тесты

  • Тест За что Вас не любят
  • Тест «Готов к драке»
  • Тест Прячетесь ли вы от действительности?
  • Тест Остряк или пошляк?
  • Тест О нем
  • Тест Какой вы воспитатель?
  • Тест на мышление «Найди лишнее слово»
  • Тест Ваше отношение к юмору
  • Тест «Ревнив ли ваш ребенок?»
  • Тест Что ты за птица?
  • Тест Родительский дом – начало начал
  • Сколько мне лет (тест для совершеннолетних)
  • Тест «Нарцисс ты или роза?»
  • Тест Ваших предпринимательских способностей
  • Тест Секреты личного обаяния

  •  



     

    загрузка...

    Структура и методы изучения межличностных отношений в детской группе

    Уже в дошкольном возрасте детские группы отличаются друг от друга рядом параметров своего развития. Следовательно, и влияние детской группы на становление личности ребенка будет различным. К таким параметрам относятся особенности характера межличностных отношений, общения, содержания оценочных отношений, специфика «общественного мнения», уровень развития совместной деятельности.

    А.В. Петровский в структуре межличностных отношений в детской группе выделяет:

    Я.Л. Коломинский за основу выделения структуры межличностных отношений в детской группе берет понятие «межличностное взаимодействие», которое включает в себя взаимоотношения, общение и взаимооценивание. Поэтому при социально-психологическом изучении группы дошкольников Я.Л. Коломинский предлагает использовать комплекс соответствующих диагностических процедур:

    Т.А. Репина за основу выделения структуры межличностных процессов в детской группе берет три основных понятия: «общение», «взаимодействие», «межличностные отношения». В соответствии с этим она выделяет три основные структуры в межличностных процессах дошкольной группы:

    Основные этапы диагностики межличностных отношений в дошкольной группе

    Сфера межличностных отношений детей сложна, многогранна. Важный принцип диагностики детской группы – это комплексное исследование всех явлений в их взаимосвязи.

    Я.Л. Коломинский выделяет в социально-психологическом исследовании дошкольной группы четыре этапа:

    На первом этапе, когда «общество» детей еще представляет диффузную группу, основной метод изучения – наблюдение. Программа наблюдения включает в себя:

    На втором этапе осуществляется социометрическое исследование: выявляются статусная структура группы, индивидуальные статусные категории, групповые социометрические индексы.

    На третьем этапе проводятся аутосоциометрический, оценочный эксперимент и другие несоциометрические процедуры.

    На четвертом этапе составляются социально-психо-логические характеристики группы, каждого ребенка в системе межличностных отношений; планируются коррекционные воздействия, направленные на оптимизацию межличностного общения.

    По мнению Я.Л. Коломинского, только при таком подходе информация, содержащаяся в социометрических индексах, актометрических коэффициентах, оценочных шкалах, обретает психолого-педагогический смысл. Аналогичную точку зрения высказывает и Т.А. Репина, по мнению которой, истинное положение ребенка в группе сверстников – это интегрированная характеристика, то есть совокупность его положения в актометрической, перцептивной, социометрической структурах детской группы.

    Иванова Н.В. Формирование социального пространства отношений ребенка в дошкольном образовательном учреждении: Учеб. пособие. – Череповец: ЧГУ, 2002. – 150 с.





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.