Учащимся предлагается вообразить последствия необычного события. Например, что будет: если в лицей не придут одновременно на занятия все преподаватели? если исчезнет ночь, а останется только день? Если вы найдете портфель с 10000 долларов?
Анализ: учитывается общее количество идей-суждений, выставляется оценка за уникальность и оригинальность ответов. Кроме того, интересно рассмотреть эмоционально-нравственную направленность содержания ответов.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Принципы и методы выявления одаренных детей
- Метод неоконченных предложений
- Методика «Числа и буквы»
- Опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним»
- Методика определения уровня развития коммуникативной сферы у дошкольника
- Тесты для обследования детей 4-7 лет (индивидуальная психодиагностика)
- Копинг-тест Лазаруса
- Особенности одаренных детей дошкольного возраста (Одаренные дети: Пер. с англ./ Общ. ред. Г.В. Бурменской и В.М. Слуцкого; Предисл. В.М. Слуцкого. – М.: Прогресс, 1991. – 376 с.)
- Методика «Фигуры Готтшальдта»
- Общие подходы к диагностике психического развития детей