ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Юлия  22.08.2017
Да тест отличный мы встречаемся 2 месеца
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

Эмоционально истощена

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Хорошенькая студентка говорит сокурснику:
- Я бы могла, конечно, рассказать тебе, как я сдала экзамен, но не думаю, чтобы это тебе помогло...
тесты знаний

  • Итоговый модуль по общей психологии Вариант 1
  • Ассорти для подростков или для самых умных младших школьников
  • Обучение и развитие
  • Тестовая оценка знаний юношеской психологии
  • Психокоррекция и психотерапия Вариант 2

  • он-лайн тесты

  • Тест Умеете ли вы болеть?
  • Тест Застигнутый дождем
  • Тест Спанч Боб – Квадратные Штаны
  • Тест Любите ли Вы себя?
  • Психогеометрия или характер по фигуре
  • Тест Родительский дом – начало начал
  • Тест Мужской или женский характер?
  • Тест Способны ли вы решить свои проблемы?
  • Тест Считаешься ли ты с чужим мнением?
  • Тест Шепот в темноте
  • Тест Сезон любви
  • Тест Тик-так
  • Тест Кто вы – мечтатель или реалист?
  • Замужем но хочется
  • Тест «Настоящий ли вы друг?»

  •  



     

    загрузка...

    Методика «Шкала тревожности» (Кондаш)

    Особенность шкал такого типа состоит в том, что в них человек оценивает не наличие или отсутствие у себя каких-либо переживаний, симптомов тревожности, а ситуацию с точки зрения того, насколько она может вызвать тревогу. Преимущество шкал такого типа заключается, во-первых, в том, что они позволяют выявить области действительности, объекты, являющиеся для школьника основными источниками тревоги, и, во-вторых, в меньшей степени, чем другие типы опросников, оказываются зависимыми от особенностей развития у учащихся интроспекции.

    Бланк методики содержит инструкцию и задания, что позволяет при необходимости проводить её в группе.

    Инструкция. Перечислены ситуации, с которыми Вы часто встречались в жизни. Некоторые из них могут быть для Вас неприятными, вызвать волнение, беспокойство, тревогу, страх.

    Внимательно прочитайте каждое предложение и обведите кружком одну из цифр справа: 0, 1, 2, 3, 4.

    Если ситуация совершенно не кажется Вам неприятной, обведите цифру – 0.

    Если она немного волнует, беспокоит Вас, обведите цифру – 1.

    Если ситуация достаточно неприятна и вызывает такое беспокойство, что Вы предпочли бы избежать её, обведите цифру – 2.

    Если она для Вас очень неприятна и вызывает сильное беспокойство, тревогу, страх, обведите цифру – 3.

    Если ситуация для Вас крайне неприятна, если вы не можете перенести её и она вызывает у вас очень сильное беспокойство, очень сильный страх, обведите цифру –4.

    Ваша задача - представить себе как можно яснее каждую ситуацию и обвести кружком ту цифру, которая указывает в какой степени эта ситуация может вызывать у Вас опасение, беспокойство, тревогу страх.

    Методика включает ситуации трёх типов:

    1. ситуации, связанные со школой, общением с учителями;
    2. ситуации, актуализирующие представление о себе;
    3. ситуации общения.

    Соответственно, виды тревожности, выявляемые с помощью данной шкалы, обозначены так: школьная, самооценочная, межличностная.

    Подсчитывается общая сумма баллов отдельно по каждому разделу школы и по школе в целом. Полученные результаты интерпретируются в качестве показателей уровней соответствующих видов тревожности, показатель по всей школе – общего уровня тревожности.

    1. Отвечать у доски 01234
    2. Пойти в дом к незнакомым людям 01234
    3. Участвовать в соревнованиях, конкурсах, олимпиадах 01234
    4. Разговаривать с директором школы 01234
    5. Думать о своем будущем 01234
    6. Учитель смотрит по журналу, кого бы спросить 01234
    7. Тебя критикуют, в чем-то упрекают 01234
    8. На тебя смотрят, когда ты что-нибудь делаешь (наблюдают за тобой во время работы, решения задачи) 01234
    9. Пишешь контрольную работу 01234
    10. После контрольной учитель называет отметки 01234
    11. На тебя не обращают внимания 01234
    12. У тебя что-то не получается 01234
    13. Ждешь родителей с родительского собрания 01234
    14. Тебе грозит неудача, провал 01234
    15. Слышишь за своей спиной смех 01234
    16. Сдаешь экзамены в школе 01234
    17. На тебя сердятся (непонятно почему) 01234
    18. Выступать перед большой аудиторией 01234
    19. Предстоит важное, решающее дело 01234
    20. Не понимаешь объяснений учителя 01234
    21. С тобой не согласны, противоречат тебе 01234
    22. Сравниваешь себя с другими 01234
    23. Проверяются твои способности 01234
    24. На тебя смотрят как на маленького 01234
    25. На уроке учитель неожиданно задает тебе вопрос 01234
    26. Замолчали, когда ты подошел (подошла) 01234
    27. Оценивается твоя работа 01234
    28. Думаешь о своих делах 01234
    29. Тебе надо принять для себя решение 01234
    30. Не можешь справиться с домашним заданием 01234

    Методика включает ситуации трех типов:

    1. ситуации, связанные со школой, общением с учителями;
    2. ситуации, актуализирующие представление о себе;
    3. ситуации общения.

    Соответственно, виды тревожности, выявляемые с помои то данной шкалы, обозначены так: школьная, самооценочная, межличностная. Данные о распределении пунктов шкалы представлены в таблице.

    Вид тревожности Номер пункта шкалы
    Школьная
    Самооценочная
    Межличностная
    1
    3
    2
    4
    5
    7
    6
    12
    8
    9
    14
    11
    10
    19
    15
    13
    22
    17
    16
    23
    18
    20
    27
    21
    25
    28
    24
    30
    29
    26

    Подсчитывается общая сумма баллов отдельно по каждому разделу шкалы и по шкале в целом. Полученные результаты интерпретируются в качестве показателей уровней соответствующих видов тревожности, показатель по всей шкале – общего уровня тревожности.

    В таблице представлены стандартные данные, позволяющие сравнить показатели уровня тревожности в различных половозрастных группах. Стандартизация проводилась в городских школах, поэтому представленные характеристики неприменимы только для сельских школьников.





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.