ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

мелкая  27.06.2017
индивидуалистка
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

О чем разговаривать с девушкой интровертом?

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Неудачная операция - это половина удачного вскрытия.
тесты знаний

  • Организация работы с персоналом
  • Тест «Ассорти» для начальных классов Вариант 1
  • Химия 9 класс Тема Гидролиз солей
  • Экология 4 класс
  • Литература 3-4 класс Знание сказок

  • он-лайн тесты

  • Тест Нравится ли вам ваша жизнь?
  • Тест Канаты или нити?
  • Тест Бабушки и дедушки глазами родителей?
  • Тест Определение тревожности
  • Тест Какой фитнес вам подходит?
  • Лицо человека
  • Тест Что вас удерживает в браке?
  • Тест Какой я бизнесмен?
  • Тест Манера поцелуя твоего избранника
  • Тест Какова ваша подноготная?
  • Тест Ваш ребенок и Бабайка!
  • Тест Холода – не беда?
  • Тест Правдолюбие
  • Тест Кто я такой
  • Тест Умеешь ли ты обманывать?

  •  



     

    загрузка...

    Методика «Изучение наглядно-образной памяти»

    Подберите для занятия с детьми разнообразный наглядный материал: игрушки, предметы, картинки с изображением хорошо знакомых предметов, а также малознакомые предметы или их изображения (по 10 в каждом наборе). Количество наборов произвольно, но не больше 3-4.

    Задание 1. Предложите ребенку рассмотреть предъявленные игрушки и запомнить их. Через некоторое время предложите вспомнить и описать каждую. Зафиксируйте, какие игрушки ребенок запомнил и какие признаки выделил, а какие признаки не смог выделить и описать (цвет, форму, детали и т.д.).

    Задание 2. Предъявите другой набор картинок или игрушек, предложите каждую описать и запомнить. Проанализируйте, как влияет описание игрушек на запоминание и воспроизведение. Сравните полученные данные.

    В дальнейшем задания 1 и 2 можно варьировать, используя различный материал. Главная задача – научить каждого ребенка внимательно рассматривать запоминаемый объект, составлять о нем точное детальное представление, описывать его как можно более полно и при запоминании, и при воспроизведении. Овладение приемами запечатления образа является одним из главных условий успешности мнемической деятельности детей 4-5 лет.





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.