Практикум
Стимульный материал
Проективная техника
Общая психология
Социальная психология
Психотерапия и консультирование
Педагогика
Психология ребенка
Возрастная психология
Психология семьи и семейных отношений
Психология спорта
Психология рекламы
Психология управления
Дифференциальная психология
Вопросы и Ответы
Авторские статьи
Консультирующие психологи

Книги
Словарь
Онлайн Тесты Знаний
Психология моды
Персоналии
Хрестоматия
Рефераты Курсовые
Шпаргалки

Он-лайн тесты
Леди
Босс
Интимно...
Популярно о...
Советчик
Веселая страничка

Сонник
Знаки зодиака
Ежедневный гороскоп
Женский секс гороскоп
Знаки зодиака и растения
Японский гороскоп
Планеты

Методика «Оценка оперативной слуховой памяти»

Ребёнку с интервалом в 1 сек поочерёдно зачитываются следующие четыре набора слов:

  1. месяц, дерево, прыгать, жёлтый, кукла, сумка
  2. ковёр, стакан, плыть, тяжёлый, книга, яблоко
  3. вилка, диван, шутить, смелый, пальто, телефон
  4. школа, человек, спать красный, тетрадь, цветок

После прослушивания каждого из наборов слов испытуемому примерно через 5 сек после окончания чтения набора начинают, не торопясь, следующий набор из 36 слов с интервалом в 5 сек между отдельными словами: стакан, школа, вилка, пуговица, ковёр, месяц, стул, человек, диван, корова, телевизор, дерево, птица, спать, смелый, шутить, красный, лебедь, картинка, тяжёлый, плыть, мяч, жёлтый, дом, прыгать, тетрадь, пальто, книга, цветок, телефон, яблоко, кукла, сумка, конь, лежать, слон.

В этом наборе из 36 слов в случайном порядке располагаются воспринятые на слух слова из всех четырёх наборов, отмеченных выше. Для их лучшей идентификации они подчёркнуты различными способами, чем каждому набору из 6 слов соответствует свой способ подчёркивания. Так, слова из первого малого набора подчёркнуты сплошной одинарной чертой, слова из второго набора – сплошной двойной чертой, слова из третьего набора – пунктирной парной чертой и, наконец, слова из четвёртого набора – двойной пунктирной чертой. Ребёнок должен на слух обнаружить в длинном наборе те слова, которые ему были только что представлены в соответствующим малом наборе. На поиск каждого слова в большом наборе ребёнку отводится 5 сек. Если в течение этого времени он не смог его идентифицировать, то экспериментатор зачитывает следующее слово и так далее.

Оценка результатов: показатель оперативной слуховой памяти определяется как частное от деления среднего времени, затраченного на идентификацию 6 слов в большом наборе (для этого общее время работы ребёнка над заданием делится на четыре), на среднее количество и допущенных при этом ошибок. Ошибками считаются все слова, которые указаны неправильно, или такие слова, которые ребёнок не смог за отведённое время найти, т.е. пропустил.




база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Настя Снежный Призрак  19.02.2018
Я дракон упрямства
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

Подскажите как быть

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Никогда не знают, кто прав, но всегда известно, кто в ответе.
тесты знаний

  • Тест по литературе 6 класс
  • Н.В. Гоголь Ночь перед рождеством
  • Сравнительная педагогика
  • Итоговый модуль по общей психологии Вариант 1
  • Биология Вариант 4

  • он-лайн тесты

  • Тест Есть ли у вас деловая хватка?
  • Тест-викторина «Насколько хорошо Вы знаете Китай?»
  • Тест на объективность
  • Тест «Привет»
  • Тест для родителей «Я и мой ребенок»
  • Тест Родительский дом – начало начал
  • Тест Начинающий миллионер
  • Тест Покажи свой мобильник
  • Тест Не слишком ли ты самоуверен?
  • Тест Умеете ли вы прощать?
  • Тест Какой фитнес вам подходит?
  • Тест Что думает о вас начальник?
  • Тест «Выставки и породы кошек»
  • Тест Любит – не любит
  • Тест В чем твоя слабость




  •    ИЛИ И