ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Тахмина  29.03.2017
Да вроде Норм, прям совподает всё
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

упражнения

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

- Мужики! Знаете, что мне всегда девчонки говорят?
- Нет!
- А откуда вы знаете?...
тесты знаний

  • Основы статистики Вариант 1
  • Биология Вариант 2
  • Литература 8 класс М.Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»
  • Теории механизмов возникновения конфликтов
  • Литература 8 класс Пушкин А.С. Тема «Песнь о вещем Олеге»

  • он-лайн тесты

  • Тест Страх или фобия?
  • Тест Начинающий миллионер
  • Тест Вы и сигарета...
  • Тест Разобрать мужа по косточкам
  • Тест Посмотрите на себя со стороны
  • Какая я женщина?
  • Тест «Винни-пух и все-все-все»
  • Тест Вы и суеверия
  • Тест на ответственность
  • Тест О псах, котах и хомяках
  • Тест Образ мира
  • Тест Прячетесь ли вы от действительности?
  • Тест на силу воли
  • Тест Как заниматься любовью в жару?
  • Тест для мужчин Какой Я

  •  



     

    загрузка...

    Методика «Изучение непроизвольного запоминания у дошкольников»

    Для изучения непроизвольного характера запоминания в дошкольном возрасте используются следующие два методических приема:

    1. В инструкции не дается установки на запоминание.

    Стимульный материал. Набор из 10 картинок.

    1. Рыба.
    2. Ведро.
    3. Кукла.
    4. Молоток.
    5. Портфель.
    6. Санки.
    7. Елка.
    8. Часы.
    9. Чашка.
    10. Телевизор.

    Процедура выполнения. Картинки предъявляются по одной (приблизительно одна картинка в секунду). Обследуемый должен воспроизвести весь набор картинок на вербальном уровне (назвать то, что нарисовано на картинках). Порядок воспроизведения не имеет значения. В протоколе фиксируется количество правильно воспроизведенных картинок.

    Обработка результатов. За каждое правильно воспроизведенное название выставляется по одному баллу.

    Уровни оценки результатов:

    2. Приготовьте набор из 16 карточек, изображающих знакомые предметы (гриб, лук, заяц, шары, собака, мыло, рыба, книга, щетка, коза, елка, петух, замок, пила, утюг, флаг).

    Предложите ребенку познакомиться с интересными картинками: «Я сейчас тебе покажу картинки, а ты внимательно на них посмотри». Перед ребенком не ставиться задача запомнить. Картинки предъявляются последовательно одна за другой, время показа – 5 с. После демонстрации картинок делается небольшая пауза, после чего ребенку неожиданно предлагается воспроизвести по памяти названия всех изображенных на картинках предметов: «Назови картинки, которые ты запомнил». Помогать ребенку в процессе воспроизведения не надо. Можно только стимулировать процесс припоминания: «А какие ты еще помнишь картинки? Постарайся еще вспомнить». Зафиксируйте порядок воспроизведения картинок.

    После того как убедитесь, что ребенок больше ничего не помнит, смешайте картинки с другими и предложите отобрать те, которые он рассматривал (всего картинок должно быть не более 22). Зафиксируйте, какие картинки ребенок узнал. Обработка результатов и уровень оценки см. выше.





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.