Цель: методика предназначена для выявления страхов младших школьников в различных сферах общения и деятельности.
Ребенку предлагается закончить предложения.
Тест
- Когда я думаю о школе…
- Когда я иду в школу…
- Когда звенит звонок…
- Когда я вижу учителя…
- Когда у нас контрольная…
- Когда кончаются уроки…
- Когда я отвечаю у доски…
- Когда я получаю двойку…
- Когда учитель задает вопрос, я…
Обработка и интерпретация результатов теста
В окончаниях заданных предложений проецируются эмоциональные переживания ребенка.
Метод неоконченных предложений / Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. И.Б. Дерманова. – СПб., 2002. С.46-47.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Изучение непроизвольного запоминания у дошкольников»
- Тест «Вы – демократ или диктатор»
- Московский областной центр профориентации молодежи и психологической поддержки населения
- Анкета для воспитателей Критерии агрессивности у ребенка (Лаврентьева Г.П., Титаренко Т.М., 1992)
- Методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач Т. Элерса
- Методика «Учебная деятельность» Л.И. Цеханской
- Тест «Как совмещаются ваши характеры»
- Выявление структуры темперамента с помощью опросника Русалова
- Методика диагностики склонности к преодолению социальных норм и правил (Клейберг Ю.А.)
- Шкала социальной адаптации Холмса и Раге