Практикум
Стимульный материал
Проективная техника
Общая психология
Социальная психология
Психотерапия и консультирование
Педагогика
Психология ребенка
Возрастная психология
Психология семьи и семейных отношений
Психология спорта
Психология рекламы
Психология управления
Дифференциальная психология
Вопросы и Ответы
Авторские статьи
Консультирующие психологи

Книги
Словарь
Онлайн Тесты Знаний
Психология моды
Персоналии
Хрестоматия
Рефераты Курсовые
Шпаргалки

Он-лайн тесты
Леди
Босс
Интимно...
Популярно о...
Советчик
Веселая страничка

Сонник
Знаки зодиака
Ежедневный гороскоп
Женский секс гороскоп
Знаки зодиака и растения
Японский гороскоп
Планеты

Методика «Оценка эмоциональной и коммуникативно-поведенческой сферы детей с тяжелыми нарушениями развития» В.В. Ткачева

Эта методика была разработана в связи с отсутствием подобного рода диагностического инструментария для изучения детей с выраженными нарушениями развития.

Необходимость изучения эмоционально-личностной сферы детей определена тем, что именно в этой области в процессе коррекционной работы с детьми, страдающими тяжелыми пороками развития, в первую очередь может проявиться позитивная динамика.

Опросник позволяет раскрыть особенности контакта между детьми с тяжелыми отклонениями в развитии и значимыми для них взрослыми, а также дает возможность определения перспектив развития ребенка по ряду параметров.

Особенности личности и эмоциональных контактов детей изучаются с помощью 9 шкал.

Оценка результатов осуществляется простым подсчетом баллов. При выраженном снижении интеллекта, низком уровне общения или тяжелых двигательных расстройствах квалификация результатов деятельности ребенка осуществляется исходя из доступных его психофизическим возможностям заданий. Анкета заполняется специалистом (педагогом, психологом) и является его эмпирической оценкой особенностей развития эмоционально-личностной сферы ребенка.

Анкета

  1. Отношение к пребыванию в школе и к обучению
    • 0 баллов – отказ идти в школу;
    • 1 балл – согласие идти в школу только потому, что этого требует взрослый;
    • 2 балла – желание идти в школу для того, чтобы там играть;
    • 3 балла – желание идти в школу, чтобы учиться и общаться с другими детьми и взрослыми.
  2. Способы взаимодействия со взрослым (педагогом)
    • 0 баллов – проявление откровенной агрессии при попытке взрослого установить контакт;
    • 1 балл – проявление упрямства и негативизма при попытках взрослого установить с ребенком положительный контакт;
    • 2 балла – проявление радостного оживления (улыбки, объятий, смеха) при появлении конкретного взрослого;
    • 3 балла – проявление желания идти на урок заниматься с конкретным взрослым (учителем, воспитателем, психологом).
  3. Принятие доступной пониманию инструкции
    • 0 баллов – отказ от принятия инструкции (откровенный негативизм);
    • 1 балл – проявление упрямства;
    • 2 балла – частичное выполнение инструкции;
    • 3 балла – полное выполнение инструкции.
  4. Соблюдение доступных правил поведения
    • 0 баллов – нарушение нормативных правил поведения (крики, возгласы, возможные драки с другими детьми) в течение всего времени пребывания в школе;
    • 1 балл – нарушение поведения во время урока (отсутствие умения слушать педагога, сидеть спокойно в течение определенного времени, постоянные и необоснованные просьбы выйти в туалет, частое отвлечение внимания на другие объекты и др.);
    • 2 балла – частичное нарушение правил поведения (нарушение правил поведения в случае потери интереса к уроку и правильное поведение, если интерес возобновился);
    • 3 балла – нормативное поведение в течение всего урока и на перемене.
  5. Эмоциональные реакции
    • 0 баллов – слезы, крики, желание подраться, выражение страха или напряженности (на начальном этапе адаптационного периода в учебном учреждении);
    • 1 балл – общая замкнутость и заторможенность;
    • 2 балла – состояние покоя, нормализация состояния;
    • 3 балла – смех, улыбка на лице как проявление положительных реакций.
  6. Продолжительность занятий
    • 0 баллов – отсутствие способности выполнять посильное задание на фронтальном занятии;
    • 1 балл – выполнение посильных заданий в течение 5 мин;
    • 2 балла – выполнение посильных заданий в течение 5-10 мин;
    • 3 балла – выполнение посильных заданий в течение 10-15 мин.
  7. Установление доступных контактов с другими детьми
    • 0 баллов – отсутствие желания взаимодействовать с другими детьми (драки из-за игрушек, пособий и др.);
    • 1 балл – демонстрация желания играть с игрушкой, которая находится в руках другого ребенка;
    • 2 балла – проявление способности подождать, пока другой ребенок занят интересующим первого ребенка предметом;
    • 3 балла – демонстрация просьбы дать игрушку.
  8. Приобретение новых навыков (в течение учебного года)
    • 0 баллов – отсутствие навыков;
    • 1 балл – приобретение одного навыка;
    • 2 балла – приобретение двух навыков;
    • 3 балла – приобретение трех и более навыков.
  9. Взаимодействие с матерью
    • 0 баллов – отвержение матери (откровенная агрессия);
    • 1 балл – отсутствие теплых отношений с матерью, проявление к ней требовательности для удовлетворения собственных желаний;
    • 2 балла – проявление послушания как стремление установить связь с матерью;
    • 3 балла – проявление ласки и нежности по отношению к матери.

Подсчет баллов:




база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Карина  17.12.2017
Все полная чуш
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

маша

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Больной, лежа на операционном столе, говорит хирургу: Доктор, можете снять маску – я вас все равно узнал.
тесты знаний

  • Методы педагогической психологии
  • Химия 8 класс Тема Классификации химических реакций
  • Характер
  • Медицинская психология Вариант 1
  • Познавательная химия Зачем человеку железо

  • он-лайн тесты

  • Тест для девушек Какая Вы?
  • Тест Ваши пути свершения карьеры
  • Тест Воспитание воспитателя
  • Тест Мелочи жизни
  • Тест Ваша мотивация к успеху
  • Тест Курильщик
  • Тест Вы – гений. Вопрос – в чем?
  • Тест В ожидании праздника
  • Тест на знание пород собак
  • Тест «Привет»
  • Любимый цвет в рисунках Вашего ребенка
  • Тест супружеских отношений
  • Тест Ваш типаж по макияжу
  • Тест Вы в роли домашнего воспитателя?
  • Тест У вас комплекс неполноценности?




  •    ИЛИ И