Практикум
Стимульный материал
Проективная техника
Общая психология
Социальная психология
Психотерапия и консультирование
Педагогика
Психология ребенка
Возрастная психология
Психология семьи и семейных отношений
Психология спорта
Психология рекламы
Психология управления
Дифференциальная психология
Вопросы и Ответы
Авторские статьи
Консультирующие психологи

Книги
Словарь
Онлайн Тесты Знаний
Психология моды
Персоналии
Хрестоматия
Рефераты Курсовые
Шпаргалки

Он-лайн тесты
Леди
Босс
Интимно...
Популярно о...
Советчик
Веселая страничка

Сонник
Знаки зодиака
Ежедневный гороскоп
Женский секс гороскоп
Знаки зодиака и растения
Японский гороскоп
Планеты

Анкета для педагогов

Данная анкета позволяют увидеть педагогу собственные проблемы подготовленности к педагогической деятельности, оценить степень владения необходимыми знаниями и умениями для успешности учительского труда.

«Самоанализ успешности педагога»

  1. Дети слушают мои рассказы с удовольствием, как зачарованные.
  2. Я очень любознательна.
  3. Я внимательна к людям.
  4. Я ощущаю себя счастливым, радостным человеком.
  5. Я не испытываю внутреннего сопротивления, когда нужно подолгу задерживаться с детьми в школе.
  6. Я с удовольствием принимаю участие в школьных музыкальных вечерах.
  7. Я не очень сильно устаю от детей. Они заряжают меня, мне с ними интересно и весело.
  8. Я люблю свой предмет и тщательно и любовно собираю любые материалы, которые могут помочь мне в работе.
  9. Я научилась видеть в детях и развивать в них достойное, хорошее, успешное.
  10. Я научилась относиться к ученикам с уважением, ровно, не показывая своего негативного отношения ни к кому.
  11. Домашняя подготовка к урокам не вызывает у меня нервозности и острого нежелания заниматься этим.
  12. Я не впадаю в состояние прострации, если администрация посещает мои уроки, и умею слушать и улавливать свои недостатки и делать из этого выводы.
  13. У меня хватает сил ровно и хорошо относиться к своим домашним. Я не срываю зло на своих детях.
  14. Я очень люблю читать книги по предмету, по психологии, педагогике, мемуары, мировую классику.
  15. Ничто не радует меня так, как хорошая разнообразная музыка.
  16. Я умею сохранять и распределять силы в течение недели.
  17. Я с удовольствием занимаюсь спортом, хожу в бассейн.
  18. Я не люблю делать монотонную, однообразную работу.
  19. Я умею увлекать своей жизнерадостностью, весельем, упорством и заинтересованностью в деле всех учеников.
  20. Я постоянно с ребятами что-то придумываю, и они не отстают от меня.
  21. Мы вместе с ребятами ходим в походы, ставим спектакли, отмечаем дни рождения.
  22. Я уже в июне жду сентябрьской встречи со своими учениками.
  23. Выпускники относятся ко мне как ко второй маме и готовы всегда помочь мне и принять помощь от меня.
  24. Люблю ли я частицу «не»?
  25. В основе моего мироощущения и мировосприятия лежит состояние счастья и радости.
  26. Я стараюсь на каждом уроке находить новые ручейки, дорожки, тропинки.
  27. Для меня дифференцированный подход заключается в настоятельном желании понять каждого своего ученика, знать о нем как можно больше, поддерживать с ним доверительные и исключительные отношения, помогать ему в выборе пути, в движении к успеху.
  28. Я стараюсь никогда и ни о ком не говорить плохо.
  29. Я люблю переписываться со своими учениками.
  30. Я знаю много интересного про свою семью.
  31. Я очень тепло отношусь к своей школе и рассказываю о ее достоинствах и достижениях.
  32. Я уважительно отношусь к школьным наградам и люблю награждать детей за всякий успех.
  33. Я очень волнуюсь, когда провожу открытие уроки, но после их окончания испытываю чувство удовлетворения.
  34. Я с уважением отношусь к своим коллегам по школе.
  35. Я стараюсь быть правдивой, но:
    • говорю всю правду;
    • говорю часть правды.
  36. Я уважаю мнение каждого ребенка, его интересы и мнение детского коллектива.
  37. Я никогда не иронизирую над детьми.
  38. Я добросовестно выполняю поручения администрации.
  39. У меня есть устойчивые творческие интересы вне школы.
  40. Я люблю хорошо одеваться.
  41. Самообразование является моей сильной стороной.
  42. Я умею ставить и видеть цели.
  43. Я вместе с ребятами планирую совместную деятельность.
  44. Я умею замечать и поощрять детские успехи.
  45. Я умею создавать условия для раскрепощения детей, раскрытия их талантов и способностей.



база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Анонимно  22.07.2018
Ну, вродь основу сказали, но все равно чот не то... Ну, просто мой характер агрессивного шизанутого полуволка одиночки не учли)))
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

как найти работу?

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

На потерпевшем были обнаружены 4 раны. Две - смертельные, две другие, к счастью, нет.
тесты знаний

  • Тест «Модели рекламы»
  • Оценка потенциала работников и организации
  • Характер
  • Философия Вариант 5
  • Литература 3-4 класс Знание сказок

  • он-лайн тесты

  • Тест Потенциал лидера
  • Тест Ваш любимый женский тип
  • Тест Вы живете или существуете?
  • Тест Уж небо осенью дышало...
  • Тест Поберегись!
  • Тест «Кофе и мой характер»
  • Тест Кровная связь?
  • Тест Делец или вкладчик
  • Тест Кто я такой
  • Тест «Кошка – домашний любимец»
  • Тест Ваш творческий потенциал
  • Тест Образ мира
  • Тест Можете ли вы разбогатеть?
  • Тест Способны ли вы торговать
  • Тест «Сколько ты стоишь, как работник?»




  •    ИЛИ И