Ребенку предлагается (после демонстрации) одновременно ударять по столу двумя руками: правой, сжатой в кулак, и левой – раскрытой ладонью. Затем наоборот: левой, сжатой в кулак, а правой – раскрытой ладонью. Так повторить 3-4 раза. Оценивается ритмичность движений и способность синхронно сменять положение обеих рук одновременно. Задание может быть адекватным для детей 12 лет и старше. При резидуальных поражениях двигательных систем мозга выполнение данной пробы обычно затруднено: отмечаются синкинезии, переключение на следующее движение обеими руками происходит разновременно. Данное задание оценивается качественно по степени выраженности затруднений. Количественная оценка успешности выполнения этой пробы возможна с помощью подсчета правильно выполненных движений в серии из 6 или 12 повторов.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Дилер
- Методика «Лесенка»
- Тест «Оценка кандидата на рабочее место»
- Методика Карпова А.В. Диагностика рефлексии
- Вопросник-характеристика младшего школьника (для обследования неуспевающих младших школьников)
- Річний план роботи практичного психолога НВК
- Определение уровня развития мелкой моторики рук
- Методика «Закончи предложение»
- Парикмахер
- Методика «Изучение наглядно-образной памяти»