Ребенку предлагается, не глядя на свою руку, вслед за экспериментатором, воспроизводить различные позы пальцев:
- Все пальцы выпрямлены и сомкнуты, ладонь повернута вперед.
- 1-й палец поднят вверх, остальные собраны в кулак. Указательный палец выпрямлен, остальные собраны в кулак.
- 2-й и 3-й пальцы расположены в виде буквы У. 4- 2-й и 5-й пальцы выпрямлены, остальные собраны в кулак.
- 2-й и 3-й пальцы скрещены, остальные собраны в кулак.
- 2-й и 3-й пальцы скрещены, остальные собраны в кулак.
- 2-й и 3-й пальцы выпрямлены и расположены в виде буквы V, а 1, 4 и 5-й пальцы собраны в кулак («зайчик»).
- 1-й и 2-й пальцы соединены кольцом, остальные выпрямлены.
Оценивается положение каждой позы в штрафных баллах.
- поза не выполнена – 1 балл;
- поза воспроизведена неточно – 0,5 балла;
- замедленное воспроизведение позы (поиск нужных движений) – 1 балл;
- поиск нужных движений продолжается от 10 до 30 с – 2 балла;
- поиск нужных движений продолжается более 30 с – 3 балла.
Выполнение этого упражнения в значительной степени зависит от кинестетического анализатора и «схемы тела» (А.Р. Лурия). Зарубежные исследователи рассматривают нарушение данных операций как одно из проявлений синдрома Герстманна. У взрослых синдром Герстманна наблюдается при поражении теменных зон коры доминантного по речи полушария.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- МПДО
Модифицированный опросник для идентификации типов акцентуаций характера у подростков - Определение уровня развития мелкой моторики рук
- Беседа – интервью для изучения психологических особенностей личности «трудных» школьников
- Психодиагностические методы исследования мужской и женской сексуальности
- Тесты для обследования детей 4-7 лет (индивидуальная психодиагностика)
- Тест Торренса «Завершения картинок» (Адаптация А.Н. Воронина)
- Методика по определению концентрации и распределения внимания
- Интровертированный тип
- Тест «Моя тактика ведения переговоров»
- Документация школьного психолога