ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Виталий  26.03.2017
На примере Рокфеллера, могу сказать точно. Деньги способны продлить жизнь, но всему есть предел. А вообще, без них скучно!
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

упражнения

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

- Ну, ты молодец! Вчера сделал больше чем за целый месяц!
- Да просто у меня Интернет не работал…
тесты знаний

  • Н.В. Гоголь Ночь перед рождеством
  • Биология 9 класс. Для самых эрудированных
  • Тест на проверку знаний о жизни и творчестве К.Г. Юнга
  • Психокоррекция и психотерапия Вариант 1
  • Литература 8 класс Пушкин А.С. Тема «Песнь о вещем Олеге»

  • он-лайн тесты

  • Тест Умеете ли вы прощать?
  • Тест «Кто ты из интернов?»
  • Тест «Что я за зверь?»
  • Тест на зависимость от телевидения
  • Тест Не слишком ли вы беспокойны?
  • Тест Насколько вы обидчивы?
  • Детский тест для взрослых
  • Тест Склонны ли вы к перфекционизму?
  • Тест Умеете ли вы болеть?
  • Тест Грешник ли вы?
  • Психоаналитический тест Человек под дождем
  • Тест Считаешь ли ты себя умным?!
  • Тест Хороший ли вы сосед?
  • Тест Современна ли ты во взглядах?
  • Тест «Привет»

  •  



     

    загрузка...

    Методика «Дорисовывание фигур»

    Цель: изучение оригинальности решения задач на воображение у старших дошкольников и у младших школьников.

    Оборудование: набор из двадцати карточек с нарисованными на них фигурами: контурное изображение частей предметов, например, ствол с одной веткой, кружок-голова с двумя ушами и т.д., простые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник и т.д.), цветные карандаши, бумага.

    Порядок исследования. Ученику необходимо дорисовать каждую их фигур так, чтобы получилась красивая картинка.

    Обработка и анализ результатов. Количественная оценка степени оригинальности производится подсчетом количества изображений, которые не повторялись у ребенка и не повторялись ни у кого из детей группы. Одинаковыми считаются те рисунки, в которых разные эталонные фигуры превращались в один и тот же элемент рисунка. Подсчитанный коэффициент оригинальности соотносят с одним из шести типов решения задачи на воображение.

    Нулевой тип. Характеризуется тем, что ребенок еще не принимает задачу на построение образа воображения с использованием заданного элемента. Он не дорисовывает его, а рисует рядом что-то свое (свободное фантазирование).

    1 тип – ребенок дорисовывает фигуру на карточке так, что получается изображение отдельного объекта (дерево), но изображение контурное, схематичное, лишенное деталей.

    2 тип – также изображается отдельный объект, но с разнообразными деталями.

    3 тип – изображая отдельный объект, ребенок уже включает его в какой-нибудь воображаемый сюжет (не просто девочка, а девочка, делающая зарядку).

    4 тип – ребенок изображает несколько объектов по воображаемому сюжету (девочка гуляет с собакой).

    5 тип – заданная фигура используется качественно по-новому. Если в 1-4 типах она выступает как основная часть картинки, которую рисовал ребенок (кружок-голова), то теперь фигура включается как один из второстепенных элементов для создания образа воображения (треугольник уже не крыша, а грифель карандаша, которым мальчик рисует картину).





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.