ИЛИ И  

 

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Настя  17.10.2017
Да це правда!
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

виды современных семейств

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

- Тебе непременно надо сходить к моему доктору.
- Но зачем? У меня все в порядке.
- Это замечательный доктор, он обязательно что-нибудь найдет.
тесты знаний

  • Эволюция органов дыхания Биология 7 класс
  • 2 класс. Тест по русскому языку «Непроизносимые согласные»
  • Философия Вариант 5
  • Психофизиология нервной системы Вариант 1
  • Тест «Особенности развития когнитивной сферы»

  • он-лайн тесты

  • Тест Нервный ли Вы человек? (Автор английский психолог Коулман)
  • Тест Тихоня или выскочка?
  • Тест для Попелюшки
  • Тест Хорошо ли ты знаешь мужчин?
  • Тест на общительность от психотерапевта
  • Тест Вам судить
  • Тест Что вы за человек?
  • Тест «Куда девать шкурку от банана?»
  • Тест Что для вас дача?
  • Тест Ленивы ли Вы?
  • Тест Честный ли вы человек?
  • Везучая ли ты девчонка?
  • Тест Загляни в тарелку к соседу
  • Тест Склонны ли вы к перфекционизму?
  • Тест Хорошо ли вы знаете своего супруга (супругу)?

  •  



     

    Методика «Неоконченные предложения» М.Ньюттена в модификации А.Б. Орлова

    Цель: диагностика мотивации учения.

    Порядок исследования. Экспериментатор зачитывает начало предложения и сам записывает окончание предложения, которое говорит школьник.

    Методика используется во 2-3 классах с каждым учащимся индивидуально.

    Инструкция испытуемому. Сейчас я буду зачитывать тебе начало предложения, а ты как можно быстрее придумай к нему продолжение.

    1. Я думаю, что хороший ученик – это тот, кто...
    2. Я думаю, что плохой ученик – это тот, кто...
    3. Больше всего я люблю, когда учитель...
    4. Больше всего я не люблю, когда учитель...
    5. Больше всего мне школа нравится за то, что...
    6. Я не люблю школу за то, что...
    7. Мне радостно, когда в школе...
    8. Я боюсь, когда в школе...
    9. Я хотел бы, чтобы в школе...
    10. Я не хотел бы, чтобы в школе...
    11. Когда я был маленьким, я думал, что в школе...
    12. Если я невнимателен на уроке, я...
    13. Когда я не понимаю что-нибудь на уроке, я...
    14. Когда мне что-нибудь непонятно при выполнении домашнего задания, я...
    15. Я всегда могу проверить, правильно ли я...
    16. Я никогда не могу проверить, правильно ли я...
    17. Если мне нужно что-нибудь запомнить, я...
    18. Когда мне что-нибудь интересно на уроке, я...
    19. Мне всегда интересно, когда на уроках...
    20. Мне всегда неинтересно, когда на уроках...
    21. Если нам не задают домашнего задания, я...
    22. Если я не знаю, как решить задачу, я...
    23. Если я не знаю, как написать слово, я...
    24. Я лучше понимаю, когда на уроке...
    25. Я хотел бы, чтобы в школе всегда...

    Обработка и анализ результатов: Первоначально каждое окончание предложения оценивается с точки зрения выражения школьником положительного или отрицательного отношения к одному из четырех показателей мотивации учения (1 – вид личностно значимые деятельности учащегося (учение, игра, труд и т.д.); 2 – личностно значимые для ученика субъекты (учитель, одноклассники, родители, влияющие на отношение учащегося к учению); 3 – знак отношения учащегося к учению (положительное, отрицательное, нейтральное), соотношение социальных и познавательных мотивов учения в иерархии; 4 – отношение учащегося к конкретным учебным предметам и их содержанию). Если окончание предложения не содержит выраженного эмоционального отношения к показателям мотивации учения, то оно не учитывается при анализе. Далее подсчитывается сумма положительных и сумма отрицательных оценок данного показателя мотивации учения. Они сравниваются между собой, и делается окончательный вывод по данному показателю.





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.