ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

София Ковальська  28.04.2017
Ура я кошка мяу. Я обожаю кошек у меня кошка есть по имени Муся
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

Интимный вопрос

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

- Афоризмы - это глупость мудрых, а пословицы - мудрость глупых.
тесты знаний

  • Тест для школьников Рыночная экономика
  • Медицинская психология Вариант 4
  • Химия 9 класс. Периодическая система и периодический закон Д.И.Менделеева
  • Теории поведения личности в конфликте
  • Философия Вариант 7

  • он-лайн тесты

  • Тест Ваш ребенок и Бабайка!
  • Тест Вы в своем уме?
  • Тест Ваша склонность к подглядыванию
  • Тест Ваша склонность к самоедству
  • Тест Пленники чудо-ящика
  • Тест Скрытая угроза
  • Тест Капитан или пассажир?
  • Тест Не стоит перебивать, не дослушав
  • Тест Выразительность речи
  • Тест для жен: Идеальный мужчина в ее глазах
  • Французский тест Узнай о своей даме по цвету белья
  • Тест Ты имеешь мобильник или он имеет тебя?
  • Тест Обидчивость
  • Тест Если замучил стресс – ставь на здоровье крест!
  • Тест Быть ли вам наркоманом?

  •  



     

    загрузка...

    Схема психолого-педагогической характеристики на учащегося

    1. Общие сведения: ФИО, дата рождения, класс.

    2. Соответствие объема знаний, умений, навыков требованиям школьной программы:

    3. Личностные особенности:

    Общее умственное развитие: кругозор, начитанность, выраженные особенности темперамента; устойчивость настроения, склонность к аффективным вспышкам, длительность и адекватность переживаний, реакция на успех и неудачу; преобладающее настроение, эмоциональная возбудимость; работоспособность, утомляемость.

    Интересы: чем интересуется, устойчивость, избирательность, осознанность, глубина и активность интересов, есть ли особые способ способности к какому либо виду деятельности, в чем они проявляются.

    Ярко выраженные положительные и отрицательные черты направленности личности: отношение к труду, учебе, себе, другим людям – трудолюбие, скромность, эгоизм и т.п.

    Волевые черты характера: настойчивость, самостоятельность, внушаемость, упрямство и т.п..

    Самооценка: заниженная, завышенная, адекватная.

    4. Особенности поведения:

    Дисциплинированность: общая характеристика поведения, выполнение требований взрослых, развитость навыков культуры поведения, наиболее типичные нарушения поведения, чем вызваны, наличие отклоняющего поведения, какие меры воздействия дают лучший результат.

    5. Особенности общения:

    Общительность, как ведет себя при общении с младшими, сверстниками, старшими: доброжелателен, агрессивен, уравновешен и т.п.; положение в коллективе: пользуется ли уважением, доверием, авторитетом, чем определяется это отношение, доволен ли своим положением.

    Отношение к товарищам по группе, отношение к педагогам: есть контакт, степень доверия, уважения.

    6. Динамика изменения личностных особенностей:

    Основные проблемы в учении, общении, поведении, чем они вызваны. Содержание оказываемой педагогической помощи /диагностика, профилактика, развитие, коррекция/.

    Какие положительные изменения /в характере, поведение, общении появились, чем они вызваны /тоже об отрицательных изменениях /.

    Над какими педагогическими задачами необходимо работать в ближайшее время.

    дата

    подпись психолога





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.