ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

сссс  23.07.2017
говарят высокий уровень невротизации. я невротик я думала у меня такой характер
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

О чем разговаривать с девушкой интровертом?

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

- Знаете, профессор, мне все время снится, что я стал профессором. Что делать, чтобы мой сон стал явью?
- Меньше спать.
тесты знаний

  • Итоговый тест по математике за курс начальной школы
  • Ощущение
  • Основы статистики Вариант 1
  • Литература 8 класс Гоголь «Тарас Бульба»
  • Литературное чтение 2 класс

  • он-лайн тесты

  • Тест Какой Вы Кактус?
  • Студенческий тест
  • Тест Шопоголик вы или нет?
  • Тест Отпуск – на пользу или во вред?
  • Тест для подростков и студентов «Подвержены ли вы экзаменационному стрессу?»
  • Тест Есть ли у вас деловая хватка?
  • Тест Кровная связь?
  • Тест Есть ли у вас шанс найти любимого?
  • Тест Что думают о вас на работе?
  • Тест Проверка Вашей организованности
  • Тест «Как хорошо вы знаете Москву – столицу России»
  • Тест на способность к воображению
  • Тест Новогодний или Ваше отношение к Новому году
  • Тест Твой будущий молодой человек - какой он?
  • Тест Какой у тебя характер?

  •  



     

    загрузка...

    Жан Пиаже

    Родился 9 августа 1896 года в Невшателе (Швейцария), умер 16 сентября 1980 года в Женеве. Швейцарский психолог. Выдвинул концепцию стадиального развития психики. В первых работах ("Речь и мышление ребенка", 1923) детально проанализировал качественную специфику детского мышления. Используя метод клинической беседы, выдвинул, опираясь на суждения ребенка, положение о том, что главной отличительной характеристики его познавательной деятельности является эгоцентризм, в силу которого он смешивает субъективное и объективное, переносит свои внутренние побуждения на реальные связи вещей. В мышлении ребенка обнаруживаются и такие особенности, как магия (словам и жестам придается сила воздействия на внешние предметы), анимизм (эти предметы наделяются сознанием и волей), артифициализм (явления окружающего мира считаются изготовленными людьми для своих целей). Эти свойства мышления отражаются в эгоцентрической речи. ребенка, выражающей "логику чувств" и не выполняющей коммуникативной функции. Эгоцентризм преодолевается благодаря социализации. В дальнейшем П. пересмотрел этот взгляд, разработав особую логическую систему, позволяющую описать развитие психики ребенка. как трансформацию совершаемых, им действий (операций). Из системы реальных внешних действий (сенсомоторный интеллект), которые координируются в целостные системы и, превращаются в действия внутренние (Интериоризация). возникает логико-математический строй человеческого познания. Для этого действия должны приобрести особые признаки и превратиться в операции. Сенсомоторная и дооперациональная стадии сменяются операциональной. Взаимозависимость операций, их обратимость (для каждой операции имеется противоположная либо обратная ей операция) создают устойчивые и вместе с тем подвижные целостные структуры. От стадии конкретных операций (которую Пиаже датировал младшим школьным возрастом) мышление переходит на стадию формально-логических операций, завершающуюся к 15 годам ("Психология интеллекта", 1946). Принципы операциональной концепции интеллекта Пиаже считал ключевыми для понимания эволюции мышления в различные исторические эпохи и для различных областей знания, разработав, исходя из этого положения, особое направление исследований, названное им генетической эпистемологией.





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.