ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Елизавета  29.03.2017
нету его
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

упражнения

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Если ежедневно отдавать ужин вpагу, можно пpиобpести дpуга.
тесты знаний

  • М.Е. Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик»
  • Задания по физике за курс средней школы
  • Психологическое исследование жизненных ситуаций
  • Введение в педагогику
  • Тест по рассказу А. Платонова «Юшка»

  • он-лайн тесты

  • Тест Считаешь ли ты себя умным?!
  • Тест Любовь
  • Тест «Узнать о человеке»
  • Тест Есть ли у вас шанс найти любимого?
  • Тест Ваша склонность к самоедству
  • Тест Что вы за человек?
  • Тест Хрен редьки не слаще
  • Тест Аналогии
  • Психоаналитический тест Человек под дождем
  • Тест Железная леди или ласковая кошечка?
  • Тест для мужчин Какой Я
  • Тест Подвержены ли вы хронической усталости?
  • Тест Без возврата
  • Тест Проверь свое воображение
  • Тест Семья на первом месте?

  •  



     

    загрузка...

    Локк Джон (1632 – 1704) – английский философ, психолог, педагог, политический деятель. Создал фундамент эмпирической психологии сознания. В оппозиции к концепции Р. Декарта, признававшего наличие в душе врожденных идей, отстаивал положение о происхождении всех идей из опыта (душа – «чистая доска», на которой лишь опыт пишет свои письмена), подкрепляя это положение анализом известных ему фактов различия представлений у разных народов, наблюдением за развитием детей и др. Выделил две формы опыта: внешний опыт, или ощущения, посредством которого познается внешний мир, и внутренний опыт, или рефлексия, посредством которого познается деятельность собственного разума, т.е. собственное сознание. Основным элементом структуры сознания считал, т.о., идеи ощущения и идеи рефлексии, которые могут быть простыми и сложными (составными). Сложные идеи образуются двумя путями. Наиболее частый путь – с помощью особой деятельности разума. В результате таких операций ума, как сравнение, абстрагирование и обобщение, формируются понятия. Л. обосновывает, т.о., концепцию эмпирического обобщения, получившую затем широкое распространение в психологии и педагогике. В современной отечественной психологии ей противостоит концепция теоретического обобщения В. В. Давыдова. Второй, более редкий путь — образование сложных идей посредством ассоциаций (авторство термина «ассоциация» принадлежит Л.); этим путем образуются достаточно случайные, произвольные объединения идей (напр. предрассудки, страхи и т.д.). Идеи Л. получили развитие в различных направлениях интроспективной и ассоциативной психологии последующих веков.





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.