ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

марьям  16.01.2017
вся правда точно
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

Непонятное чувство

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Врач взял отпуск на неделю и отправился на охоту. Возвращается в госпиталь разочарованный:
- Так никого и не убил! - говорит он медсестре.
- Да-а, отвечает та. - Для этого Вам лучше было бы остаться здесь, в госпитале.
тесты знаний

  • Философия Вариант 5
  • Итоговый модуль по общей психологии Вариант 2
  • Медицинская психология Вариант 3
  • Философия Вариант 7
  • Развитие, обучение, тренинг персонала

  • он-лайн тесты

  • Тест Агрессивность у ребенка
  • Тест «Готов к драке»
  • Тест Добрейшей души человек! Это про вас?
  • Тест Избалован ли Ваш ребенок?
  • Тест Настоящий мужчина – это...
  • Тест Вероятность вашего увольнения
  • Тест Готов к драке
  • Тест Благоразумность
  • Тест «Винни-пух и все-все-все»
  • Тест Что ты за птица?
  • Тест Способны ли вы торговать
  • Тест супружеских отношений
  • Тест для мужчин Казанова ли вы?
  • Тест Хороший ли вы сосед?
  • Тест Дачник: романтик или земледел?

  •  



     

    загрузка...

    Бюлер Шарлотта (1893 – 1974) – немецкий психолог. Училась в унтах Фрайбурга, Киля, Берлина и Мюнхена. Проф. ун-тов Вены (1929), Осло (1938), Лос-Анджелеса (1940). С 1970 г. – президент Ассоциации гуманистической психологии. В 20 – 30-е гг. Бюлер возглавляла созданную ею Венскую школу возрастной психологии, которая известна своими диагностическими исследованиями уровня психического развития ребенка. Показателем уровня развития являлся «коэффициент развития», введенный Бюлер вместо широко известного «коэффициента интеллекта». Он определяется как отношение «возраста развития», устанавливаемого с помощью тестирования, к паспортному возрасту ребенка. По результатам тестирования составляется и «профиль развития», который показывает, как развиваются различные стороны поведения. Важнейшим результатом исследований этого периода, проведенных в т. ч. биографическим методом, является периодизация жизненного пути личности. Главной движущей силой развития Бюлер считала потребность личности в самоосуществлении, которая по-разному проявляется в различные периоды жизни.

    Второй (американский) период творчества Бюлер (с 1940 г.) посвящен изучению проблем основных тенденций личности, периодизации жизненного пути и др. в русле гуманистической психологии. Б. рассматривала личность как изначально данное духовное образование, не изменяющееся по своей сути на протяжении всей жизни. Трактовка Б. сущности и движущих сил развития неоднократно подвергалась критике, в т. ч. и в отечественной психологии. Вместе с тем идеи целостного подхода к изучению жизненного пути человека, фактический материал, полученный Бюлер и ее сотрудниками, а также некоторые предложенные ею диагностические методики сохраняют свое значение и для современной науки.





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.