ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Даша  28.03.2017
Я дракон мученичества
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

упражнения

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Самый искренний смех - злорадный!
тесты знаний

  • Ассорти для подростков или для самых умных младших школьников
  • Н.В. Гоголь Ночь перед рождеством
  • Задания по физике за курс средней школы
  • Организация работы с персоналом
  • Познавательный тест о растительном мире для подростков

  • он-лайн тесты

  • Тест Умеете ли Вы грамотно скандалить?
  • Тест-викторина «Девочки – налево, мальчики – направо!»
  • Узнайте о своей самооценке!
  • Викторина «Хороший ли вы хозяин своей Мурке?»
  • Тест Умеете ли Вы влиять на других людей
  • Тест За что Вас не любят
  • Тест Выбери себе подругу
  • Тест Технарь или гуманитарий?
  • Тест Способ похудения
  • Тест Обидчива ли ты?
  • Тест для мам: А вам в отпуск не пора?
  • Тест для студентов и школьников Экзаменационный прогноз
  • Стресс-тест
  • Тест Самооценка конфликтности
  • Тест Любят ли вас окружающие?

  •  



     

    загрузка...

    Технология проблемного обучения

    Технология проблемного обучения основывается на теоретических положениях американского философа, психолога и педагога Д. Дьюи. Сегодня под проблемным обучением понимается такая организация учебных занятий, которая предполагает создание под руководством учителя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению, в результате чего и происходит творческое овладение профессиональными знаниями, навыками, умениями и развитие мыслительных способностей.

    Целью проблемной технологии выступает приобретение ЗУН, усвоение способов самостоятельной деятельности, развитие познавательных и творческих способностей.

    Проблемное обучение основано на создании особого вида мотивации – проблемной, поэтому требует адекватного конструирования дидактического содержания материала, который должен быть представлен как цепь проблемных ситуаций.

    Проблемные ситуации могут быть различными по содержанию неизвестного, по уровню проблемности, по виду рассогласования информации, по другим методическим особенностям.

    Проблемные методы – это методы, основанные на создании проблемных ситуаций, активной познавательной деятельности учащихся, состоящей в поиске и решении сложных вопросов, требующих актуализации знаний, анализа, умения видеть за отдельными фактами явление, закон.

    В современной теории проблемного обучения различают два вида проблемных ситуаций: психологическую и педагогическую. Первая касается деятельности учеников, вторая представляет организацию учебного процесса.

    Педагогическая проблемная ситуация создается с помощью активизирующих действий, вопросов педагога, подчеркивающих новизну, важность, красоту и другие отличительные качества объекта познания. Создание психологической проблемной ситуации сугубо индивидуально. Ни слишком трудная, ни слишком легкая познавательная задача не создают проблемной ситуации для детей. Проблемные ситуации могут создаваться на всех этапах процесса обучения: при объяснении, закреплении, контроле.





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.