ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

skorpion72  22.03.2017
Верной дорогой идёте товарищи! Урррраааааааааа!!!!!! Даёшь тяжёлый невроз!!!!!!!!
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

упражнения

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

- А я в альтернативной армии служил.
- Утконосом?
- Нет, землеройкой.
тесты знаний

  • Психологическое исследование жизненных ситуаций
  • Социальная психология Вариант 1
  • Тест на проверку знаний о жизни и творчестве К.Г. Юнга
  • Характеристика конфликта как социального феномена
  • Г.Р. Державин Жизнь и творчество поэта

  • он-лайн тесты

  • Тест Кто вы – родитель или ребенок?
  • Тест «Сколько вам шагов до победителя?»
  • Тест Кто ты из новогодних героев?
  • Тест Хороший ли вы сосед?
  • Тест «Как хорошо вы знаете Москву – столицу России»
  • Измерь свое достоинство по... ладони
  • Тест Кто ты из «Счастливы вместе»
  • Тест «Реклама и вы»
  • Тест Какой я бизнесмен?
  • Тест «Сколько ты стоишь, как работник?»
  • Тест Что вы за человек?
  • Тест «Телевизор и вы»
  • Тест Деньги и Вы – как деньги к Вам относятся
  • Тест Уверенности в себе
  • Тест Как настроение?

  •  



     

    загрузка...

    Программа «Развитие» (Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко, Н.С. Баренцева и др.)

    Программа «Развитие» разработана сотрудниками Учебного центра Л. А. Венгера.

    В ее основу, как указывают авторы, заложены два теоретических положения.

    Первое – это теория А. В. Запорожца о самоценности дошкольного периода развития, перехода от утилитарного понимания дошкольного детства к его гуманистическому пониманию. Установка на «самоценность» подразумевает отсутствие какого бы то ни было насилия над ребенком, навязывания ему чуждых его интересам и склонностям видов деятельности и форм обучения. Жизнь ребенка может быть полноценной при условии, если oн чувствует себя не опекаемым, а «созидателем», открывающим для себя что-то новое, приобщающимся к миру взрослых. Согласно этой теории основной путь развития ребенка – это амплификации развития, т. е. его обогащение, наполнение наиболее значимыми для дошкольника формами и способами деятельности.

    Второе – это концепция Л. А. Венгера о развитии способностей, которые понимаются как универсальные действия ориентировки в окружающем с помощью специфических для дошкольников средств решения задач. Основным при этом является построение и использование образов, соответствующих фиксированным в человеческой культуре формам отображения свойств предметов и явлений, их связей и отношений. В процессе восприятие – это образы, соответствующие сенсорным эталонам, общепринятым образцам внешних свойств (формы, цвета, величины и др.). В процессе наглядно-образного мышления и воображения они соответствуют различным видам наглядных моделей (схемам, чертежам, планам и т.п.). В основе программы «Развитие» — личностно-ориентированная модель воспитания, которая предполагает создание отношений сотрудничества и партнерства между взрослыми и детьми.

    Цель: развитие умственных и художественных способностей ребенка, а также развитие специфических видов деятельности дошкольника.

    В задачи программы входит развитие:

    Развитие у детей характерных для их возраста способностей проявляется в умении самостоятельно анализировать ситуацию, создавать идею будущего продукта и план ее реализации, в развитии децентрации.

    Программа «Развитие» разработана для четырех возрастных групп: младшей, средней, старшей и подготовительной.

    Технология программы «Развитие» требует установления новых взаимоотношений взрослых с детьми на основе личностно-ориентированной модели воспитания, предполагает использование новых форм и методов. Развивающее обучение характеризуется самостоятельным поиском ребенка в решении различных проблем, осмысленным усвоением знаний, формированием активности, самостоятельности.





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.