ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Ліка  17.01.2017
Я Рома. Просто ужас
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

Решение дифференциальных психодиагностических задач при определении уровня психического развития ребенка

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

- Мой приятель настоящий верблюд в сексе!
- Что, такой выносливый?
- Нет, просто долго может обходиться без него..
тесты знаний

  • Итоговый модуль по общей психологии Вариант 1
  • Музыкальная эрудиция, тест для подростков
  • Учебная деятельность
  • Ощущение
  • Химия 9 класс. Периодическая система и периодический закон Д.И.Менделеева

  • он-лайн тесты

  • Тест Как завоевать сердце свекрови
  • Тест Вы в своем уме?
  • Тест для настоящего мужчины!
  • Тест «Нарцисс ты или роза?»
  • Тест «Комплименты»
  • Хочу замуж
  • Тест Идите по жизни смеясь
  • Тест Осень… стоит ли жечь корабли?
  • Тест Готовы ли вы отдать ребенка в школу?
  • Интересный юмористический тест для женщин «Волшебный калейдоскоп или Ваш тип темперамента»
  • Тест Капитан или пассажир?
  • Тест Язык нашего тела
  • Тест Женственность
  • Тест А вы умеете говорить нет?
  • Тест «Что я за зверь?»

  •  



     

    загрузка...

    Организация и логика педагогического исследования

    Технологический уровень методологии педагогики составляют методика и техника исследования.

    Под педагогическим исследованием понимается процесс и результат научной деятельности, направленной на получение новых знаний о закономерностях образования, его структуре, механизмах, содержании, принципах и технологиях.

    Любое педагогическое исследование проводится на основе специальной программы, которая включает в себя два раздела:

    1. обоснование актуальности темы, формулировка научной проблемы, определение объекта и предмета, целей и задач исследования, формулировку основных понятий (категориального аппарата), предварительный системный анализ объекта исследования, выдвижение рабочей гипотезы, обоснование методов и баз исследования;
    2. разработка стратегического плана исследования, плана и методики проведения констатирующего и формирующего экспериментов.

    Результаты исследования должны обладать научной новизной и практической значимостью.

    Логика исследования предполагает реализацию ряда этапов: эмпирического, гипотетического, теоретического, прогностического.





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.