ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Оля  16.01.2017
так оно и есть
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

Непонятное чувство

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Аптека – это место обналичивания рецептов врачей.
тесты знаний

  • Психодиагностика
  • Технологии эффективного общения и рационального поведения в конфликте
  • Общая характеристика педагогической деятельности, Педагогические способности и стили педагогической деятельности
  • Введение в педагогику
  • Литературное чтение 2 класс

  • он-лайн тесты

  • Тест Страсть к путешествиям
  • Стресс-тест
  • Какая собака вам подходит?
  • Тест Оптимист или брюзга?
  • Тест Важно ли для вас мнение окружающих?
  • Тест Аналогии
  • Тест Скажи мне, кто твой друг и я скажу кто ты?
  • Викторина «Хороший ли вы хозяин своей Мурке?»
  • Тест Что говорят вам мимика и жесты?
  • Тест Делец или вкладчик
  • Тест Какой Вы родитель?
  • Тест Манера носить свою сумочку
  • Тест Парк аттракционов
  • Тест Требует ли ваше сердце перемен?
  • Политики в детстве

  •  



     

    загрузка...

    Характеристика основных категорий педагогической антропологии – образования, развития, обучения, воспитания

    Ключевой категорией педагогической антропологии является развитие, поскольку именно эта категория дает импульс остальным.

    Под развитием понимается процесс перехода из одного состояния в другое, более совершенное, переход от старого качественного состояния к новому качественному состоянию, от простого к сложному, от низшего к высшему.

    Под воспитанием понимается процесс систематического и целенаправленного воздействия на духовное и физическое развитие личности в целях подготовки ее к общественной, культурной и производственной деятельности. Само воспитание как средство подготовки подрастающих поколений к жизни возникло вмести с появлением человеческого общества. Общественный прогресс и стал возможен лишь потому, что каждое вступающее в жизнь новое поколение овладевало производственным, социальным и духовным опытом предков, и, обогащая его, уже в более развитом виде передавало своим потомкам.

    Под образованием следует понимать овладение обучающими научными знаниями, практическими умениями и навыками, развитие их умственно-познавательных и творческих способностей, а также мировоззрения и нравственно-эстетической культуры, вследствие чего они приобретают определенный личностный облик (образ) и индивидуальное своеобразие.

    Под термином образование понимают как процесс усвоения изучаемого материала и развития обучающихся так и результат обучения и овладение основами наук.

    Обучение есть целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебной деятельности учащихся по овладению научными знаниями, умениями и навыками, развитию творческих способностей, мировоззрения и нравственно-эстетических взглядов и убеждений. Из этого определения следует, что если педагогу не удается возбудить активность учащихся в овладении знаниями, если в той или иной мере он не стимулирует их учение, никакого обучения не происходит. Учащийся лишь формально отсиживает занятие.

    В процессе обучения необходимо решать следующие задачи: стимулирование общественно-познавательной активности учащихся, организация их познавательной деятельности по овладению научными знаниями, умениями и навыками. Развитие мышления, творческих способностей и дарований. Совершенствование учебных умений и навыков.

    Воспитание, образование и обучение тесно связаны друг с другом. Ребенок обучается, развиваясь, и развивается, обучаясь.





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.