Эта ночь была темная-темная и тихая, крапал дождик, но на душе у меня было светло – воистину Светлый день. Все мы причащались, и оттого было так радостно, чудесно: очищение от грехов – и лучезарное Воскресение!
Все в доме, особенно в парадной зале, где были приготовлены розговины, блистало особенной чистотой, все будто оживилось, обновилось: воскрешено от греха и тлена, и потому радостно и чисто, и так блестит. Всюду корзины гиацинтов, сирени, тюльпанчики и первые, синие-синие, подснежники. На большом фаянсовом розоватом блюде (–) яркая груда пасхальных яиц, чудесно пунцовых, радостных, – дед не любил пестроты. Великолепные куличи, еще дышащие теплом и сдобой, в пунцовых розах из нашей оранжереи, возглавлялись кудрявыми, будто живыми(,) агнцами** выделки знаменитого нашего пекаря Прони-артиста, как называл его дед. Блистающие белизной пасхи убраны по боковинкам священными знаками: крестом, виноградной гроздью, святознаками – Х.В.
Самое освещение было особенное, пасхальное: не лампы, а кубастые восковые свечи, повитые золотцем. Свет, мягкий, священный, – тихий свете.
Мама, совсем воздушная, розово-снежная, кружевная, – «красавица из красавиц», называла ее Катюша. Все были радостны, все сияли, все – чистые.
(162 слова)
Подраздел: Диктанты для старших классов
Похожие материалы в разделе Педагогика:
- Система «РОСИНКА»
- Что такое форма обучения
- Имя существительное
- Подбор однокоренного слова, обозначающего предмет, признак
- Особенности развития социальной педагогики в России
- Обобщающие упражнения
- Чучело
- Программа «Развитие» (Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко, Н.С. Баренцева и др.)
- Три постулата технологии урока
- Сущность методологии педагогики и методологической культуры педагога