ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

DorothyKniva  22.01.2017
wh0cd356518 tetracycline citalopram cialis on line arimidex cephalexin diclofenac price retin-a online hctz no prescription buy clomid 100mg medrol
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

Решение дифференциальных психодиагностических задач при определении уровня психического развития ребенка

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Служащий спрашивает своего начальника:
- Вы не могли бы уменьшить мне зарплату?
- Да, но зачем вам это нужно?
- Дело в том, что моя жена обещала развестись со мной, если я не получу прибавки к зарплате.
Но думаю, что так будет вернее.
тесты знаний

  • Тест для педагогов «На знание конвенции ООН о правах ребенка»
  • Химия 9 класс Тест по теме Растворы
  • Биология Вариант 7
  • Биология Вариант 2
  • Тест «Методология психологии развития»

  • он-лайн тесты

  • Тест Время идти к психологу?
  • Тест Делец или вкладчик
  • Студенческий тест
  • Тест Какие грезы влекут за собой вас?
  • Тест Какого пола ваше мышление?
  • Тест Капитан или пассажир?
  • Тест «Запишите телефончик!»
  • Тест Насколько вы обидчивы?
  • Тест Как ты реагируешь на свои проблемы? (для женщин)
  • Тест Страсть к путешествиям
  • Тест «Хорошая ли вы свекровь?»
  • Любимый цвет в рисунках Вашего ребенка
  • Тест Насколько вы самостоятельны?
  • Тест Рабы любви
  • Тест Какой ты будешь через 10 лет?

  •  



     

    загрузка...

    Педагогическая антропология как комплексная наука: ее сущность и основные принципы

    Педагогическая антропология является комплексной наукой. Это связано с двумя факторами. Во-первых, на воспитание большое влияние оказывают не только «преднамеренные» воспитатели (школа и т.п.), но и «непреднамеренные»: природа, народ, общество, семья, религия. Поэтому необходимо учитывать все эти факторы, а не концентрироваться исключительно на рекомендациях педагогической науки в узком смысле этого слова. Для того, чтобы цель воспитания была достигнута, необходимо использовать результаты «тех наук, в которых изучается телесная и душевная природа человека в действительных явлениях»: анатомия, физиология и патология человека, психология, логика, филология, география, история в широком смысле этого слова (история религии, философии, цивилизации и т.п.). Необходимость комплексного подхода объясняется тем, что прежде чем воспитывать человека, необходимо изучить его во всех проявлениях его природы со специальным приложением к его воспитанию. Ушинский, который развивал идеи антропологического подхода и даже настаивал на создании не педагогических, а именно антропологических факультетов, считал, что идя таким путем воспитание сможет в дальнейшем широко раздвинуть пределы человеческих сил, как духовных, так и физических. Он же делал особый акцент на том, что нельзя сводить воспитание к обучению, чтению и письму, иначе действительным воспитателем будет сама жизнь со всеми своими безобразными случайностями. В обязанности педагога входит извлечение из массы фактов каждой науки те, которые могут быть использованы в процессе воспитания. Науки помогают педагогу воздействовать на душевные качества, характер и волю человека. При этом Ушинский призывал не следовать слепо самым передовым педагогическим школам Европы, а учитывать также и антропологический фактор, т.е. принять во внимание исторический, психологический и социокультурный аспекты.

    Необходимо знание психологии и физиологии, для того, чтобы избежать грубых ошибок в процессе воспитания. Педагог-историк сможет объяснить процессы взаимного влияния воспитания и общества друг на друга, педагог-филолог может сказать, как слово влияет на развитие души и как человеческая душа влияет на слово.

    При этом от педагога не требуется глубоких познаний во всех антропологических науках, но он должен иметь популярные знания, ни одна из этих наук не должна быть ему чуждой. Воспитатель должен развивать человека не только через призму естественных наук, но и в историческом и полит-экономическом аспекте. Знания по анатомии и физиологии, изучение процессов памяти помогут педагогу максимально использовать ресурсы человека.

    Основным принципом педагогической антропологии является природосообразность: учет природы человека при формировании его личности и воспитании.





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.