ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Чанель  22.02.2017
норм
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

ревность

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Многие лебединые песни начинались с комариного писка.
тесты знаний

  • Тесты по Географии Вариант1
  • Тест на знание пословиц и поговорок
  • Общая характеристика педагогической деятельности, Педагогические способности и стили педагогической деятельности
  • История Отечества. 4 класс
  • Эволюция органов дыхания Биология 7 класс

  • он-лайн тесты

  • Тест Сто рублей или сто друзей?
  • Тест Насколько сильно Ваше сексуальное влечение?
  • Тест «Кто ты из интернов?»
  • Тест Устраивает ли Вас ваша половая жизнь?
  • Тест Ваша склонность к подглядыванию
  • Тест «Звездные мамы Голливуда»
  • Тест Осень… стоит ли жечь корабли?
  • Тест Обман зрения
  • Какая я женщина?
  • Тест Не слишком ли вы агрессивны
  • Тест Есть ли у вас чувство времени?
  • Большая любовь или легкое увлечение?
  • Тест-викторина на знание Японии
  • Тест Ваших предпринимательских способностей
  • Тест Какой у тебя характер?

  •  



     

    загрузка...

    Дидактика: теория и практика обучения (образования)

    В практике человеческого общения наблюдается порой неожиданная интеллектуальная метаморфоза: научный термин приобретает вдруг совершенно несвойственное ему значение. Так случилось с термином "дидактика". В своем точном значении - это отрасль педагогики, разрабатывающая научные основы обучения и образования. Но в устах людей, далеких от преподавания, слово "дидактика" обрело смысл стремления к поучениям, к нарочитому морализаторству. Дидактика как наука к этому явлению отношения не имеет.

    Основные положения дидактики обогащают общую культуру мышления и общения. Для понимания сущности и роли принципов дидактики важно выстроить в логическую цепь следующие понятия: "закономерность" - "теория обучения" - "принцип" - "форма" - "метод" - "прием" - "средство". Нетрудно обнаружить логику (направленность) расположения этих понятий: от теории - к практике.

    Под закономерностью понимаются необходимые и устойчивые связи и отношения между дидактическими явлениями. Закономерность отвечает на вопрос, что установлено. Принцип отвечает на вопрос, как закономерность может быть реализована на практике. Дидактические принципы определяют содержание, формы и методы учебной работы в соответствии с целями воспитания и закономерностями обучения.

    Реализация принципов обучения разрабатывается в теории обучения. В современной дидактике широко известны теории проблемного обучения и др.

    С учетом закономерностей, принципов обучения, а также содержания образования, избираются те или иные конкретные формы обучения. Если формы - это способы организации обучения, то методы - это способы взаимодействия с обучаемыми. Метод включает в себя определенную последовательность приемов. Иными словами, прием - это органическая деталь метода.

    Таким образом, теория, методы и приемы обучения реализуют закономерности и принципы дидактики. При этом средства обучения - визуальные, звукотехнические, кинематические и др. - являются своеобразным языком дидактики.





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.