ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Оля  16.01.2017
так оно и есть
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

Непонятное чувство

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Нас с детства приучают к мысли о резиновой женщине: вспомним хотя бы соску...
тесты знаний

  • Психофизиология нервной системы Вариант 2
  • Биология Вариант 6
  • Философия Вариант 3
  • Тест «Модели рекламы»
  • Тест Спрос и предложение

  • он-лайн тесты

  • Тест Удовлетворены ли Вы сексуально?
  • Тест Воспитание воспитателя
  • Тест Кто ты из «Счастливы вместе»
  • Тест Родительский дом – начало начал
  • Тест Вы и кайф!
  • Тест Какой вы родитель?
  • Тест Весна вам друг или враг?
  • Тест Воспитанный ли вы человек?
  • Тест Дачник: романтик или земледел?
  • Тест Добрая ли у Вас душа?
  • Тест на знание пород собак
  • Тест «Звездные мамы Голливуда»
  • Тест Кулинарная готовность вступления в брак. Готовы ли вы к браку?
  • Узнайте о своей самооценке!
  • Тест Терпимость

  •  



     

    загрузка...

    Дидактика: теория и практика обучения (образования)

    В практике человеческого общения наблюдается порой неожиданная интеллектуальная метаморфоза: научный термин приобретает вдруг совершенно несвойственное ему значение. Так случилось с термином "дидактика". В своем точном значении - это отрасль педагогики, разрабатывающая научные основы обучения и образования. Но в устах людей, далеких от преподавания, слово "дидактика" обрело смысл стремления к поучениям, к нарочитому морализаторству. Дидактика как наука к этому явлению отношения не имеет.

    Основные положения дидактики обогащают общую культуру мышления и общения. Для понимания сущности и роли принципов дидактики важно выстроить в логическую цепь следующие понятия: "закономерность" - "теория обучения" - "принцип" - "форма" - "метод" - "прием" - "средство". Нетрудно обнаружить логику (направленность) расположения этих понятий: от теории - к практике.

    Под закономерностью понимаются необходимые и устойчивые связи и отношения между дидактическими явлениями. Закономерность отвечает на вопрос, что установлено. Принцип отвечает на вопрос, как закономерность может быть реализована на практике. Дидактические принципы определяют содержание, формы и методы учебной работы в соответствии с целями воспитания и закономерностями обучения.

    Реализация принципов обучения разрабатывается в теории обучения. В современной дидактике широко известны теории проблемного обучения и др.

    С учетом закономерностей, принципов обучения, а также содержания образования, избираются те или иные конкретные формы обучения. Если формы - это способы организации обучения, то методы - это способы взаимодействия с обучаемыми. Метод включает в себя определенную последовательность приемов. Иными словами, прием - это органическая деталь метода.

    Таким образом, теория, методы и приемы обучения реализуют закономерности и принципы дидактики. При этом средства обучения - визуальные, звукотехнические, кинематические и др. - являются своеобразным языком дидактики.





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.