Средства воспитания отбираются педагогом в зависимости от цели и стратегических задач воспитания. Но не только. Они опосредуются выбранным методом воспитания, набором используемых педагогом приемов воспитательного воздействия, избранных организационных форм воспитания. Зависят от возрастных, половых и индивидуальных особенностей, специфики ученического коллектива и входящих в него групп детей, принятых ценностей, сложившейся психолого-педагогической ситуации, возможностей и мастерства самого педагога…
Так, есть профильные классы – педагогический, туристический, театральный, физико-математический, фольклорный, экологический, правовой, библиотечный… И средства воспитания разные: виды деятельности, ценности культуры, предметы обставления воспитательного процесса.
При отборе средств воспитания главным для педагога выступают ключевые воспитательные функции, которыми потенциально наделен предмет или явление действительности:
- функция наглядности (обеспечивает наглядную опору детям при изучении явлений жизни: книга, фотография, вещественная реликвия, звучащая мелодия, человек – свидетель событий, слайды…);
- функция инициирования, возбуждения духовной активности, мыслительной деятельности, обеспечивающая осмысление проблем жизни. Например, использование афоризмов как средства: «Так хлопотно быть хорошим человеком» (Е. Шварц), «Я живу в сутки всего два часа. Когда пою» (К.И. Шульженко);
- функция инструментальная, обеспечивающая воспитаннику самостоятельное взаимодействие с предметами или явлениями окружающей действительности, а значит, усвоение и развитие умений: социальных, трудовых, интеллектуальных, нравственных, эстетических, экологических.
Похожие материалы в разделе Педагогика:
- Спортивне свято для дітей старших груп на тему: «Щоб ніколи не хворіти...»
- Социально-педагогические технологии
- Характеристика основных категорий педагогической антропологии – образования, развития, обучения, воспитания
- Безударные гласные в корне
- Система профессиональной подготовки социальных педагогов
- На именины к дедушке Медведю
- Диктант «Продолжение танца»
- Захистіть нас від жорстокості і від тих, хто погано поводиться з нами
- Десять секретов успешного проведения родительского собрания (памятка для педагога)
- Понятие конфликта в педагогике. Конфликтные ситуации