ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

  24.06.2017
Не информативно
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

О чем разговаривать с девушкой интровертом?

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Избитые истины редко обращаются в травмпункт за справками о нанесенных побоях.
тесты знаний

  • Психологическое исследование жизненных ситуаций
  • Сравнительная педагогика
  • Биология Вариант 5
  • Тест «Психология рекламы»
  • Тест «Ассорти» для начальных классов Вариант 1

  • он-лайн тесты

  • Тест Нервы – канаты или нити?
  • Методика Выход из трудных жизненных ситуаций
  • Тест Какой фитнес вам подходит?
  • Викторина «Хороший ли вы хозяин своей Мурке?»
  • Тест Устраивает ли Вас ваша половая жизнь?
  • Тест Если вас послали в баню, или Есть ли у вас чувство юмора?
  • Тест «Звездные мамы Голливуда»
  • Тест Без возврата
  • Тест-викторина «Насколько хорошо Вы знаете Китай?»
  • Тест Ведете ли вы здоровый образ жизни и умеете ли производительно работать?
  • Тест Какой из вас получился бы политик?
  • Тест Удачливы ли вы?
  • Тест Не слишком ли вы беспокойны?
  • Интересный юмористический тест для женщин «Волшебный калейдоскоп или Ваш тип темперамента»
  • Тест О нем

  •  



     

    загрузка...

    Памятка «Работа со слабоуспевающими учениками»

    1. Не ставить «слабого» ученика в ситуацию неожиданного вопроса и быстрого ответа на него; дать ученику достаточно времени на обдумывание и подготовку, дать план или алгоритм ответа.
    2. Не давать для усвоения в ограниченный промежуток времени большой, разнообразный, сложный материал; нужно разбить его на части и давать их постепенно, по мере усвоения учеником.
    3. Не заставлять таких учеников отвечать новый, только что усвоенный на уроке материал, а отложить опрос на следующий урок, дав возможность ученику позаниматься дома.
    4. Постоянно проверять степень понимания и усвоения нового материала.
    5. Анализировать и систематизировать ошибки, их причины, давать домашние задания по работе над типичными ошибками.
    6. Формировать уверенность в своих силах и знаниях, авансировать успех. Привлекать к формулировке выводов и обобщений, высказанных сильными учениками.
    7. Осторожно оценивать неудачи ученика, т.к. он и сам болезненно относится к ним.
    8. Следует в минимальной степени отвлекать ученика разнообразием заданий, выбрав для усвоения наиболее существенные и сложные разделы учебного материала.




       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.