ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Мелкая  23.05.2017
Я рационалист. Это ФАКТ!
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

У меня нет эмоций совсем!

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Кто первый встал - тому и самая холодная вода из горячего крана.
тесты знаний

  • Биология Вариант 6
  • Г.Р. Державин Жизнь и творчество поэта
  • Тест на знание пословиц и поговорок
  • Н.В. Гоголь Ночь перед рождеством
  • Поведение в жизненных ситуациях

  • он-лайн тесты

  • Тест Лики родительской любви
  • Тест для женщин «Ваша зависимость от родителей»
  • Тест Верны ли вы в любви и дружбе?
  • Тест Повезло ли вам с начальством?
  • Тест на iq Краткий ориентировочный тест (КОТ)
  • Тест Комфортно ли вам на работе?
  • Тест для мам: А вам в отпуск не пора?
  • Тест Можете ли вы спиться?
  • Тест Любите ли Вы себя?
  • Тест Умеет ли ваша душа петь и радоваться?
  • Тест Кто вы – родитель или ребенок?
  • Тест Ваши пути свершения карьеры
  • Тест Воспитанный ли вы человек?
  • Тест Определение тревожности
  • Тест Твой эротический профиль

  •  



     

    загрузка...

    Самоанализ урока учителем

    1. Краткая характеристика класса (интеллектуальные и психологические особенности). Осуществление на уроке индивидуально-дифференцированного подхода в зависимости от этих особенностей.
    2. Цель и задачи урока (образовательные, коррекционные, воспитывающие). Какой урок по счету по данной теме. Тип урока.
    3. Этапы урока. Используемые методы, приемы и виды работ на каждом этапе; обоснованность выбора именно этих приемов. Как используемые методы и приемы работали на решение главной цели урока и поставленных к ней задач. Межпредметная связь и связь материала урока с жизнью.
    4. Достижение поставленной цели и задач (что удалось, что не удалось и почему).

    Выступление учителя с анализом только что проведенного урока демонстрирует способность педагога к рефлексии собственных действий, собственного творчества и является показателем его эрудиции. Учитель говорит о степени достижения поставленных целей, разъясняет причины и обосновывает необходимость всех отклонений от намеченного плана, объективно (а при необходимости критично) оценивает собственные действия, и что особенно важно, разъясняет и комментирует те нюансы, которые гости могли не увидеть, не понять, не оценить, так как не видели глаза и лица детей.

    Специальное внимание следует уделить элементам особого удовлетворения учителя тем или иным учеником: нередко какой-то ответ ребенка кажется гостям верным, естественным, обычным, в то время как для конкретного ребенка (если учесть его возможности) такой ответ символизирует преодоление, подъем на новую ступень в развитии. Специальный комментарий учителя необходим и в том случае, если выставление оценки тем или иным детям не вполне соответствует реальному ответу. Учитель должен аргументировать свои действия, оппонировать гостям, если это необходимо, а ни в коем случае не «проглатывать» возможно, несправедливые, ошибочные оценки.

    Учитель должен быть готов к тому, что конспект урока может заинтересовать кого-то из гостей, и хорошо бы иметь несколько экземпляров конспекта урока, дабы раздать гостям.

    При подготовке и проведении открытого урока учителю следует избегать ряда ошибок:





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.