Практикум
Стимульный материал
Проективная техника
Общая психология
Социальная психология
Психотерапия и консультирование
Педагогика
Психология ребенка
Возрастная психология
Психология семьи и семейных отношений
Психология спорта
Психология рекламы
Психология управления
Дифференциальная психология
Вопросы и Ответы
Авторские статьи
Консультирующие психологи

Книги
Словарь
Онлайн Тесты Знаний
Психология моды
Персоналии
Хрестоматия
Рефераты Курсовые
Шпаргалки

Он-лайн тесты
Леди
Босс
Интимно...
Популярно о...
Советчик
Веселая страничка

Сонник
Знаки зодиака
Ежедневный гороскоп
Женский секс гороскоп
Знаки зодиака и растения
Японский гороскоп
Планеты

Нарушения развития как побудители школьной дезадаптации

Психологами и физиологами выделяются несколько закономерностей в возникновении и развитии нарушений развития ребенка:

  1. Нарушение одной сферы (личности, психики) всегда оказывает негативное действие на другие сферы.
  2. Нарушения проявляются в поведении (что можно обнаружить наблюдением). Исключение – кризисные периоды в жизни ребенка и подростка, когда видимые нарушения не всегда свидетельствуют о нарушениях развития.
  3. Психические нарушения приводят к социальной дезадаптации – сужение круга людей, отвержение в группе.
  4. Психические нарушения – барьер на пути воспитательского воздействия.
  5. Нарушения психики и личности часто приводят к психосоматическим заболеваниям.

Основная сфера проявления и появления нарушений – мотивационно-эмоциональная и как следствие – волевая сфера. Причины нарушений могут быть внешними и внутренними, соответственно нарушения – первичными и вторичными.

Характер появления нарушений:

- деформация уже развитых структур (например, травматический страх),
- недоразвитие структур (слабоволие).

Четыре вида нарушений:

Нарушения формирования личности могут быть специфическими и неспецифическими. Специфическими называются нарушения психических функций, которые характерны только для определенного возраста. В другом возрасте наличие таких проявлений не свидетельствует о нарушении, например, апатия и равнодушие в ситуации взаимодействия со взрослым для подростка не является свидетельством нарушения развития, скорее свидетельством не сложившихся взаимоотношений.

Специфическими нарушениями формирования личности ребенка можно назвать те, проявления которых в определенном возрасте свидетельствует об отклонении в развитии, причем те же проявления в другом возрасте не обязательно свидетельствует о нарушениях:

Младенческие нарушения:

Специфические нарушения раннего возраста:

Специфические нарушения дошкольного возраста:

Факторы риска патологического прохождения подросткового кризиса:

В дошкольном возрасте факторами риска патологического подросткового кризиса представляются следующие проявления:

В младшем школьном возрасте неблагоприятны следующие факторы:

В предпубертатном периоде большое место занимает вышеописанная асинхрония соматопсихического развития:

Среди психических особенностей предпубертатного периода, значимыми для возникновения патологического подросткового кризиса, представляются следующие:

Основные факторы риска выраженной декомпенсации поведения в подростковом возрасте следующие:

В подростковом возрасте могут возникать многие психические заболевания, некоторые из них возникают именно в этом возрасте, так как происходит психологическая и гормональная перестройка организма, и многие скрытые заболевания обостряются. Некоторые врожденные заболевания существуют уже с детства, а в подростковом возрасте их проявления становятся более явными.

Многие особенности реагирования подростков на различные внешние воздействия могут быть проявлением имеющегося психического заболевания, но бывают и у подростков, не страдающих психическими расстройствами. Психические расстройства у подростков встречаются в 15-20% случаев. При этом в 2 случаях из 5 отмечаются эндогенные расстройства, такие, как тревога и депрессия; еще в 2 случаях – внешние расстройства, например, нарушения внимания и поведения и лишь в 1 случае из 5 наблюдается сочетание эмоциональных и поведенческих расстройств.

В переходном возрасте повышается частота депрессивных расстройств, суицидальных попыток и завершенных суицидов. Гиперактивность встречается нечасто, чаще – дефицит внимания без гиперактивности с сопутствующими поведенческими отклонениями. Делинквентное поведение достигает пика в середине подросткового периода. Пищевые расстройства (нервная анорексия и булимия), шизофрения, зависимости (наркомания и алкоголизм) часто проявляются в переходном возрасте.

Подростки редко сами обращаются к психологу, чаще их приводят на консультацию родители или учитель. С подростком труднее, но при этом и более важно установить доверительные отношения. Подростки часто драматизируют свое состояние и положение, поэтому психологу лучше занять нейтральную спокойную позицию. Необходима тщательная диагностика состояния на основе беседы, как с самим подростком, так и с его учителями и родителями.

Наиболее частые нарушения поведения в подростковом возрасте следующие: реакция протеста, отказа, имитации, реакция группирования со сверстниками, делинквентное поведение, реакция эманспации, побеги из дома, дромомания, пиромания, реакции увлечения, реакции компенсации и гиперкомпенсации, реакции, обусловленные формирующимся сексуальным влечением, малолетняя проституция.

Реакции отказа от общения, игр, приема пищи, выполнения домашних обязанностей или школьных уроков бывает у подростков, когда родители противодействуют им в общении с привычной компанией сверстников, оказывающих нежелательное воздействие на подростка; если подросток оказался внезапно вырванным из привычного круга общения или места жительства, при помещении подростка в интернат или детский дом, если подросток был взят на воспитание в другую семью и т.д. Подавленность, отказ от занятий, замкнутость могут приводить к отставаниям в учебе, при улучшении условий ситуация нормализуется.

А. В. Потапова, С. К. Нартова-Бочавер




база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Саша  25.05.2018
Полная противоположность
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

Как научиться трахать

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Какой ты стрелок, да ты с десяти метров сам себе в голову не попадешь!
тесты знаний

  • Теории механизмов возникновения конфликтов
  • Общая психология жизненных ситуаций
  • Познавательный тест о знании сказочных героев
  • Химия 10 класс. Тема Оксиды. Пероксиды.
  • Теории поведения личности в конфликте

  • он-лайн тесты

  • Тест Деньги и Вы – как деньги к Вам относятся
  • Тест Бабочка
  • Тест «Первые красавицы мира»
  • Тест Умеет ли ваша душа петь и радоваться?
  • Тест Хотите ли вы бросить курить?
  • Тест Предложи женщине выпить и узнай о ней все
  • Тест «Настоящий ли вы друг?»
  • Тест Нарисуй яблоко
  • Тест Умеешь ли ты обманывать?
  • Тест Что в вас криминального
  • Тест Проверка Вашей организованности
  • Тест Готов к драке
  • Тест Узнайте свой характер по форме губ
  • Тест Способны ли вы торговать
  • Тест Агрессивность у ребенка




  •    ИЛИ И