Цель: развитие умений сравнивать, находить общее и отличное, устанавливать связи между предметами.
Педагог предлагает детям сравнить яблоки, которые расположены по горизонтали (нижнее яблоко можно закрыть).
– Чем отличаются эти яблоки? (Ничем, они одинаковые).
Затем дети сравнивают яблоки, расположенные по вертикали (правое закрывается), выясняют, что они тоже абсолютно одинаковые.
– Какое яблоко из четырех, расположенных внизу и имеющих номера, мы нарисуем в пустой клеточке (педагог просит назвать номер этого яблока)?
Ответ: Яблоко под номером 2
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Цвета по углам
- Как помочь ребенку быстрее и успешнее освоиться с многообразием мира; что нужно делать для развития слуха, зрения, осязания
- Ребенок плохо читает и пишет. Что делать?
- Агрессия и ребенок
- Закрепление у ребенка раннего возраста основных правил поведения
- Развитие мышления «Зачеркни лишнюю фигуру»
- Развитие внимания «Высота домов»
- Психологический портрет ребенка от 6 до 9 месяцев
- Задание на развитие внимания «Помоги кроту»
- Как предотвратить подростковый суицид