Практикум
Стимульный материал
Проективная техника
Общая психология
Социальная психология
Психотерапия и консультирование
Педагогика
Психология ребенка
Возрастная психология
Психология семьи и семейных отношений
Психология спорта
Психология рекламы
Психология управления
Дифференциальная психология
Вопросы и Ответы
Авторские статьи
Консультирующие психологи

Книги
Словарь
Онлайн Тесты Знаний
Психология моды
Персоналии
Хрестоматия
Рефераты Курсовые
Шпаргалки

Он-лайн тесты
Леди
Босс
Интимно...
Популярно о...
Советчик
Веселая страничка

Сонник
Знаки зодиака
Ежедневный гороскоп
Женский секс гороскоп
Знаки зодиака и растения
Японский гороскоп
Планеты

Ребенок и Деньги

Ребенок у нас — разоритель семейного бюджета. Без конца канючит: «Мам, купи, пап, купи, баб, купи,..». Объясняем ему, что так нельзя, но все без толку. Людей стыдно, подумают, у девочки ничего нет, во всем ей отказывают.

У Светы последнее время появился нездоровый интерес к деньгам. Увидит кошелек и сразу просит раз решить посмотреть денежки. Спрашивает, что на каждую купить можно, а что нельзя. Монетки клянчит и прячет где-то у себя
в игрушках. Может, это мания какая?

Ребенок, воспитывающийся в домашних условиях уже в три-четыре года понимает назначение денег как универсального мерила стоимости любых товаров и услуг. Интерес к деньгам является признаком процесса социализации современных дошкольников. От взрослых, по радио и телевидению они слышат о социальных проблемах неплатежей, задержках выплат зарплаты, курсах валют, ценах, долгах и т.п. Один только мультсериал про дядюшку Скруджа и его племянников может служить пособием в этом вопросе. Примерно к пяти годам дети уже четко осознают, что все эти проблемы связаны с наличием и количеством разноцветных бумажек и металлических кружочков, которые родители бережно хранят в специальных сумочках, называемых кошельками и портмоне.

Однако истинную цену денег ребенок не знает, так как, даже получая их в качестве подарка или вознаграждения, он может только соотносить их стоимость с количеством жвачек или вкладышей, которые на них можно купить. Интерес детей к этим символам человеческого достатка вполне закономерен и естественен. В одном из приведенных вначале примеров как раз описан случай такого любопытства. Денежный интерес дошкольников может поддерживаться действиями родителей. Замечания типа «не трогай, а то потеряешь», «не бери в руки – это грязь», а также чрезмерная бережливость, склонность пересчитывать деньги до и после посещения магазинов, наличие в доме копилок — все это стимулирует любопытство детей.

Вполне возможно, что от кого-то из ближайших родственников ребята слышали, что раньше деньги был» не такими, что их покупательная способность была значительно выше. Поэтому-то маленький человечек и пристает с расспросами к родителям по поводу того, что можно купить на ту или иную денежку. А поскольку существенных различий между купюрами разного номинала он не видит, то и задает аналогичные вопросы по многу раз.

Стремление дошкольников к накопительству также не является болезненным признаком или иным криминалом. Дети собирают денежки, как любые другие мелкие предметы и бумажки (бусинки, пуговки, камушки, вкладыши, вырезки, фантики и т.п.). Обычно ребенок не стремится накопить определенную сумму и относится к накопленным деньгам, как ко всякой другой коллекции: поначалу хвастает и без конца перебирает, но достаточно быстро охладевает и даже забывает о том, где она лежит.

Иное дело взрослые. Именно они могут культивировать в ребенке особое отношение к финансовым проблемам. Копилки или деньги, преподносимые в качестве подарков, наставления взимать с родителей определенную денежную сумму каждую неделю или каждый месяц – это далеко не единичные случаи воспитания дошкольников в духе пушкинского скупого рыцаря. Обученный подобным образом, ребенок будет выполнять эти операции с завидным постоянством, раз за разом приобретая все более стойкие мотивы жадности и накопительства.

Напротив, первый из приведенных в заставке примеров отношения ребенка к деньгам является свидетельством недостаточной социализированности мальчика. Ребенок-дошкольник не понимает, что наличные деньги родителей нужны семье, прежде всего, для покупки продуктов питания, товаров первой необходимости, оплаты социальных услуг. Он пребывает в заблуждении, что тратить их надо исключительно на развлечения и его персональные удовольствия, нормальным такое поведение может считаться лишь у детей двух-двух с половиной лет. Позже малыш уже должен понимать решительное «нет» и не приставать к взрослым с подобными просьбами.

Приучать своего ребенка к разумной трате денег – задача семьи и прежде всего родителей. Здесь в равной степени опасно бездумное потакание желаниям малыша, удовлетворение всех его прихотей и отгораживание дошкольников от всех финансовых проблем семьи. Не совсем правы и те взрослые, кто считает, что, пока ребенок не пошел в школу и не научился как следует считать, бессмысленно говорить с ним о деньгах, что глупо советоваться с ним по поводу покупки той или иной вещи. Начать ведь можно с самого простого: например, с осведомленности относительно того, что хочет получить малыш к празднику или дню рожденья и насколько посильной станет эта трата для семейного бюджета. Дошкольники в состоянии понять, почему иногда нужно умерить свои притязания или подождать с покупкой желанной вещи, ведь приобретение того, что послужит всем членам семьи, важнее удовлетворения своей маленькой прихоти.

Ребенку льстит уважительно-доверительное обращение со стороны взрослых, оно поднимает его авторитет в собственных глазах. Когда детям серьезно, без скидок на возраст объясняют, почему не может быть сделано то или иное приобретение, они редко капризничают и больше не изводят родных своими приставаниями. Напротив, немотивированный отказ провоцирует малышей на применение более изощренных манипулятивных приемов (слез, криков, жалоб и причитаний). Он может даже стать причиной кражи небольших сумм денег у взрослых членов семьи. Наказывать ребят за подобные действия, может быть, и не стоит, а вот в корне пересмотреть линию своего поведения в данном вопросе будет не лишним. Если у вашего сына или дочери имеются собственные денежные накопления, то попробуйте предложить им купить желанную вещь на эти средства. Вы увидите, результат превзойдет все ваши ожидания, а публичные скандалы уже больше никогда не повторятся.

И еще одно замечание. Западная культура насаждает в сознании своих граждан культ насилия и денег. Может быть, семейные ценности — радость общения, взаимопонимания и уважения – смогут стать заслоном, который будет противостоять засилью идей стяжательства в детских душах. Государство пока не в силах уделять этому должное внимание, поэтому на родителях лежит особая ответственность за формирование в детях альтруизма, доброты, готовности поделиться с другими тем, что имеешь сам. Призыв «Все лучшее – детям!» не следует понимать буквально, иначе очень скоро и достаточно тугие родительские кошельки не смогут выдержать напора все возрастающих притязаний юных граждан. Потребности, как известно, растут быстрее возможностей, так пусть хоть развитие разума опережает этот рост.




база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Татьяна  25.04.2018
Вы себя любите, значит, любите и других, что в большой степени предопределяет ваши успехи и жизнерадостность. Благодаря этому получаете от окружающих положительные стимулы и корабль вашей жизни плывет под парусами. Чувствуете свою необходимость и считаете, что жизнь имеет смысл, во всяком случае, способны придать ей необходимый индивидуальный смысл. Умеете оценивать достоинства других. Помогает вам и то, что вы считаете себя личностью с достоинствами и потенциальными возможностями.очень точный тест
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

Не знаю, что я делаю не так

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

- Тебе налить?
- Нет, я за рулём.
- А чего на машине-то приехал? Оставил бы её дома.
- Торопился - думал, без меня пить начнёте!
тесты знаний

  • Медицинская психология Вариант 3
  • Биология Вариант 5
  • Литература 8 класс Пушкин А.С. Тема «Песнь о вещем Олеге»
  • Методы педагогической психологии
  • Основы статистики Вариант 3

  • он-лайн тесты

  • Тест Ты и аромат страсти!!!
  • Тест на педантичность
  • Тест для мужчин Казанова ли вы?
  • Новогодний тест
  • Тест Лидер ли Вы?
  • Тест Настроенье портят жутко осень с язвою желудка
  • Тест Проверь себя на фанатизм
  • Тест-викторина «Насколько хорошо Вы знаете Китай?»
  • Тест на iq Краткий ориентировочный тест (КОТ)
  • Тест Обидчива ли ты?
  • Тест Вас беспокоят недостатки фигуры?
  • Тест «Какова ваша интимная жизнь?»
  • Тест Пожелание на будущий год
  • Тест Считаете ли вы себя настоящей женщиной?
  • Тест Что думает о вас начальник?




  •    ИЛИ И